部编二年级[上册]语文园地二教（学）案

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1、.....语文园地二教案教材分析：本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”这一板块提醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实践之中，引导学生养成遇到不认识的字，请查字典的好习惯。“日积月累”编排了三句银联诗句。“我爱阅读”这一板块编排了一首表现，农历时序的儿歌，按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。学情分析：学生已经在上学期学过用音序查字法查字典本科学习前可做，简单复习，并让学生准备好字典。教学目标：1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。4.继续培养爱阅

2、读，爱积累的好习惯。重点难点：1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。2.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 课前准备：1.制作多媒体课件。（教师）2.准备字典。（学生）可编辑.....课时安排：二课时第1课时课时目标：1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。一、读儿歌，导入新课。1.学生读儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。2.你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？3.提示新课：查字典。二、学习用部首查

3、字法查字典。1.学生自由读查字典四步法，巡视。2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。3.老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。4.练习可编辑.....（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。艹（）糸（）犭（）酉（）(2)数一数下面的字除去部首还有几画。葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）5.实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。6.检查学生完成情况。三、老师小结，布置作业。第2课时课时目标：1.熟读并背诵对联，培养阅读

4、和积累对联的兴趣。2.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。一、提问引入，激发兴趣。 1.孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？2.请部分同学来分享自己了解的对联。3.提示新课，今天我们也来学习对联。二、日积月累。1.出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。2.教师用课件出示对联中难读的生字。3.认读生字。（指名读，齐读）4.学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。可编辑.....5.师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。6.生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）7.师逐句讲解每副对联的大致意思。8.生带着情感，小组合作试背。9.指名背诵，全班

5、齐背。三、我爱阅读。1.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。2.老师用课件出示儿歌中难读的生字。3.认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。4.学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。5.学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。6.全班交流汇报。7.拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。四、老师小结，布置作业。板书设计：艹（）糸（）犭（）酉（）葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）教学反思：1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可

6、以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑