高考物理力学-运动学实验题

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1、课时作业（二十六）［第26讲本单元实验］基础热身1.在验证机械能守恒定律的实验中：（1）下列实验操作顺序正确合理的一项是（填序号）A.先将固定在重物上的纸带穿过打点计时器，再将打点计时器固定在铁架台上B.先用手提着纸带，使重物静止在打点计时器下方，再接通电源C.先放开纸带让重物下落，再接通打点计时器的电源D.先取下固定在重物上的打好点的纸带，再切断打点计时器的电源（2）质ftm=lkg的重锤自由下落，在纸带上打出了一系列的点，如图K26-1所示，相邻计数点时间间隔为0.02s,长度单位是cm,g取9.8m/s?.则（保留3位有效数

2、字）：①打点计时器打下计数点B时，重锤的速度Vb=m/s；②从点O到打下计数点B的过程中，重锤重力势能的减少量唇=J,动能的增加量唇=J;③实验结论是图K26-12.在用如图K26-2所示的装置做“探允动能定理”的实验时，下列说法正确的是图K26-2A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度D.通过打点汁时器打下的纸速来测定小车加速过程中获得的平均速度技能强化3.2011-德州模拟关于“探究动能定理”的实验，下列叙述正确的是（）

3、A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板应该尽量水平D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出图K26-34.2010-安徽卷利用如图K26-3所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度巩和下落高度仕某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案.A.用刻度尺测出物体下落的高度力，并测出下落时间/,通过计算出瞬时速度％B.用刻度尺测出物体下落的高度力，并通过顽计算出瞬时速度％A.根据做匀加速直线运动时纸带

4、上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度，并通过计算得出高度B.用刻度尺测出物体下落的高度/?,根据做匀加速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度％.以上方案中只有一种正确，正确的是.(填入相应的字母)1.用气垫导轨装置验证机械能守恒定律，先非常仔细地把导轨调成水平，然后如图K26-4所示用垫块把导轨一端垫高H.滑块m上面装有宽度1=3cm的挡光板，使滑块由轨道上端任一处滑下，测出它通过光电门G］和G2时的速度可和血，就可以算山它由G1运动到G2过程中动能的增加量也=

5、如(就一诉)；再算出重力势能的减少量AEp=mgh,比较AEk与AEp的大小，便可验证机械能是否守恒.(1)滑块的速度°、©如何求出？滑块由G］运动到G2下降的高度力如何求出？(2)若测得图屮L=m,5=0.5m,H=20cm,加=500g,滑块通过G】和G?的时间分别为5.0X10_2s和2.0X10-2s,当地重力加速度^=9.80m/s2,试判断机械能是否守恒.2.2011•池州模拟在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中，电源的频率为50Hz,依次打出的点为0、1、2、3、4……n.图K26-5(1)如用第2点到第6

6、点之间的纸带來验证，必须直接测量的物理量为、，必须计算出的物理量为、,验证的表达式为.(2)下列实验步骤合理的排列顺序是(填写步骤前面的字母).A.将打点计时器竖直安装在铁架台上B.接通电源，再松开纸带，让重物自由下落C.取下纸带，更换新纸带重新做实验D.将重物固定在纸带的一端，让纸带穿过打点计时器，用手提着纸带E.选择一条纸带，用刻度尺测出物体下落的高度加、他、居……仏，计算出对应的瞬时速度6、。2、"35F.分别算出如洸和吨仏，在实验误差范围内看是否相等3.某实验小组采用如图K26-6所示的装置探究动能定理，图中小车内可放置舷

7、码.实验中，小车碰到制动装置时，钩码没到达地面，打点计时器的工作频率为50Hz(1)如图K26-7所示是实验中得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及人B、C、D、E五个计数点，可获得各计数点到O的距离兀及对应时刻小车的瞬时速度s如下表所示.请将C点的测量结果填在表中相应位置.测量点0ABCDEx/cm0.001.513.207」59.410.350.400.450.540.600.250.20Ocml23456789101112图K26-72460.0501°x/cm图K26—8（2）实验小组根据实验数据绘出了如图K26-8所示的

8、图线（其屮加2=/—谕，根据图线可获得的结论是.要验证“动能定理”，还需测量的物理量是摩擦力和.1.2012-厦门模拟兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率，进行了如下实验:①用天平测出电动小车的质量为0.4kg；②将电动小车、纸带和打点计时器按如图