明德小学图书管理员岗位职责说明

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1、word格式图书管理员岗位职责一、热爱本职工作,认真履行岗位职责,严格执行有关图书管理规章制度,全心全意为读者服务,坚守工作岗位。二、努力学习和熟练掌握图书管理业务,按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目,新书要及时上架,投入使用。保管好各类报纸、期刊、杂志,定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损,便于读者查找。三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务,严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。定期编写新书通报和馆藏各种书目,积极向师生推荐图书。四、负责图书排架、整架,做好各类统计、清点与记录工作,图书书标、

2、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚,做到书账相符。做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料,严格借阅手续,教育学生爱护图书,归还时做到不污损,不丢失,不无故延期,努力提高图书的利用率和周转率。六、每学期组织一至二次学生读书活动,为丰富学生的课余文化生活提供有益场所。七、认真做好读者到馆率、读者阅读率的统计工作,认真填写《阅览日志》和各种使用记录登记表册。八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生,做好防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。....word格式图书管理员工作细则一、做好图书登录工作。馆藏图

3、书应全部进行财产登记包括书刊总括登录和个别登录。二、做好图书分类工作。图书分类使用《中国图书馆图书分类法(中小学版)期刊分类表》。三、做好书刊著录:图书著录应采用《普通图书著录规则》,期刊著录应使用《连续出版物著录规则》进行著录。四、健全目录卡片。中学设书名、分类两种卡片目录,小学设书名卡片目录。五、做好图书借出工作:学校图书馆应建立健全科学的借出制度,向师生开放全部馆藏书刊;借还图书时要查看缺损情况,分清责任,并登记在册,借书人损坏、丢失图书应视后果严重程度以图书现价标准的1—5倍酌情赔偿。六、做好图书阅览工作:学校图书馆(室)应建立

4、健全科学的阅览制度,向师生提供阅览场所和书刊,个人书刊不允许带入阅览室,损坏室内设备及图书者要按不低于现价的标准赔偿。七、图书资料要定期清点,每学期至少清点一次,发现问题及时处理并记录报废报损情况。八、藏书结构要科学合理。该下架的书刊要及时下架。下架书刊和报废设备应经学校教务处同意并报上一级教育主管部门批准。....word格式图书馆借阅规则一、图书馆借阅制度(一)借书制度1、图书馆图书(对教职工及学生)实行全开架的书库管理方式。读者入室必须交验本人借书证,无证不得入室。借出:读者在室内选书,不得将图书乱拿乱放,从室内中选好图书后持图书

5、到借阅处,经检查仪检查并由计算机处理后,由管理人员将借书证和所借图书一并交还给读者。还书:读者须将所借图书交还到借阅处,经检查并由计算机处理确认书籍未超期和完整无损后,方可离去。挂失:读者一旦发现图书丢失,须持本人借书证立即到借书处对所丢失图书进行挂失。2、办借书手续之前,读者要仔细查看书中有无缺页和污损,如发现图书已有损坏,应及时告知图书管理人员。3、要按时归还。因外出等原因不能按期还书的须提前办理续借手续或提前归还。4、未按借阅制度擅自将图书带出图书馆者,即按偷书论处。(二)借书数量及期限1、教职工每人每次可借10册图书,借阅期限为

6、90天。2、学生每人每次只可借1册图书,借阅期限为30天。....word格式(三)其它规定1、外单位人员到图书室借书需经教务处批准后,方可办理借阅手续,并按期归还。2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。3、对丢失、损坏的图书,可按“图书遗失,损坏赔偿办法”进行赔偿。二、图书(刊)遗失、损坏赔偿办法图书馆图书属于学校财产,读者应对图书、报刊予以爱护,以便使其发挥更大作用。若发生以下情况,应进行赔偿。(一)读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页,污损现象。若发生有上述情况,可交图书管理员做好登记。否则,在还书时发现有以上情况,批评教育外

7、,以原书的1倍罚款。情况较为严重者,按原书的2倍罚款。(二)图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者,丢失,损坏一个条形码罚款2元。丢失,损坏一根磁条,罚款3元。(三)图书超期每册每天罚款0.1元。(四)遗失一般图书可按书原价的5倍罚款,若遗失珍贵图书或现已无法....word格式购买到的书籍,可处以10倍的罚款。(五)成套图书若丢失或损坏其中一本,应按整套价格赔偿。(六)采用撕条形码,损坏磁条等恶劣手段偷窃图书,除报请学校给予纪律处分外,可按原书价的10倍罚款。(七)如发现借书证代借,转借等情况,

8、除批评教育外,停借图书一个月。(八)遗失的书刊经赔偿后,经过一段时间又找到原书刊时,可将原书刊交回图书馆,原赔偿款收据经图书管理员签字认可后交回财务,由财务处退回赔偿金,超期款另算。(九)涂抹、损坏期刊者,

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