高考地理一轮复习学案：10 常见天气系统

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1、学案10　常见天气系统[目标定位]　1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。3.掌握锋面气旋的特点，并能在等压线图上准确判读。4.学会分析气压场图，结合实际分析天气变化剧烈。一、锋与天气1．锋面特征(1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜，其上侧一定是a②________。(2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。(3)锋面附近⑤______变化剧烈。2．冷锋、暖锋、准静止锋与天气(1)冷锋过境前：暖气团控制，气温较⑥____，气压较⑦____。过境时：常出现阴天、⑧_____

2、_、⑨________、降温等天气现象。过境后：冷气团控制，气温⑩______，气压⑪______，天气转好。(2)暖锋过境前：⑫________控制，气温较低，气压较高。过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。过境后：暖气团控制，气温⑬________，气压⑭______，天气⑮________。(3)准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．气旋、反气旋与天气天气系统(北半球)低压(气旋)高压(反气旋)气压中心气压低于四周中心气压高于四周水平气流(低空)由四周流向中心由中心流向四周垂直气流⑯___

3、_____下沉天气状况多阴雨天气多⑰________天气我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海地区的⑱______长江流域7、8月份的“⑲______”；冬季的寒潮；北方秋高气爽的天气2.高压脊：从⑳________延伸出来的狭长区域，好比地形上的山脊。高压或高压脊控制之下，多______________天气。3．低压槽：从________延伸出来的狭长区域，好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下，多____________天气。【问题思考】1．冷锋过境时风速大，还是暖锋过境时风速大？为什么？　　2．“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种

4、锋面活动有关？　　3．反气旋控制的地区，天气晴朗。假如上海东部洋面上形成一比较稳定的反气旋，上海的天气一定晴朗干燥吗？　探究点一　气旋、反气旋系统与天气(2010·哈师大附中模拟)根据材料，回答问题。材料一　2010年7月下旬，我国长江中下游及其周边地区出现持续高温天气，伏旱严重。下图是“我国7月下旬伏旱地区状况图”。材料二　台风“圣帕”于8月18日在图示地区登陆，给几乎整个长江以南地区带来强降水天气。下图为“圣帕”登陆我国南部沿海地区的台风路径示意图。(1)材料一中持续的高温天气形成的原因是什么？　　(2)当台风中心位于A地时，B地吹什么风？台风

5、过境A地前后，该地气压和风速有何变化？请绘出台风过境A地时气压变化情况。　(3)台风在给所经地区带来灾害的同时也会带来一定的好处，试回答此次台风会对长江中下游地区带来哪些有利的影响？　　【反思归纳】1．副高控制下天气特征：____________________。2．气旋中风向判定北半球气旋各个部位所吹的风向：东部——__________，南部——____________，西部——____________，北部——__________。3．台风利弊利：缓解长江中下游地区的伏旱，降低高温，带来丰沛降水。弊：带来狂风暴雨、__________等。探究点

6、二　锋面气旋与天气图1中P1、P2、P3表示三条不同数值的等压线，A处的箭头表示风向。读图，回答下列问题。　(1)说出此天气系统所在半球，判断依据是什么？　　(2)图1中L1、L2处若形成锋面，则L1为_______锋，那么A地将经历________天气过程。L2为________锋，B地将经历________天气过程。(3)如果冷、暖锋面均引起降水现象，那么目前主要雨区是图中甲、乙、丙、丁中的________。(4)在图2中，绘出B地未来几天气温、气压变化的曲线。【反思归纳】1．如何判断锋面气旋所处半球、近地面还是高空：风向与等压线斜交，说明受到

7、________的影响，为近地面，风向右偏在____半球，风向左偏在____半球。2．如何判定冷锋、暖锋所处位置：锋面出现在________中，锋线往往与________线重合；无论南北半球，锋面气旋中心____侧形成暖锋，____侧形成冷锋。一、选择题(2011·绍兴联考)下图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”(图中等温线之间的距离相等)。读图回答1～2题。1．若该地有一锋面活动，则该锋面的位置可能在(　　)A．①附近B．②附近C．③附近D．④附近2．关于图中各地的叙述，正确的是(　　)A．①②两地盛行偏南风B．②③两地可能出现降水C．

8、④⑤两地气压最高D．③地风力小于⑥地(2009·山东文综)下图为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图