课间操、早操集会讲话稿与课题1金属材料（第一课时）合集

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1、丄口早操集会讲话稿与课题1金属材料（第一课时）合集课间操.早操集会讲话稿课间操、早操集会讲话稿老师们，同学们，早上好！总是期盼着每个礼拜一能在这里和大家一起回忆刚刚过去的一周发生在我们身边的事情，这些事情中总有一些是让人感动的，总有一些是值得我们去反思的，也总有一些会给大家留下深刻印象。我的回忆有以下三点。第一班主任老师和同学们的执行力很强上一周，我们德育部门布置了一件很紧急的任务，全校各班要在两天的时间里完成一期难度较大，要求较高的黑板报，九年级的同学还要进行一个主题也较难的主题班会，我现在向同学们反馈我看到的结果。九年级各班

2、的班会组织的都很好，不仅是达到了德育部门的要求，而且很有创意，九一班的班会主题《今天我们如何尊老》，主持人从古代的孝子谈起；九二班的《向国旗敬礼》，班主任叶老师还很细心地提及升旗仪式唱国歌环节，同学们没有放开嗓子唱国歌的情形，发出唱国歌从九二班开始的倡议。九三班《评议推荐身边的好人》，彭老师让同学们一个个走上讲台，谈自己身边的好人好事，我听了几个同学的发言，非常欣慰，原来同学们很善于发现自己身边的榜样，他们谈到了好老师，好同学，好邻居，还有一些同学书面写下来，我也收藏了他们的发言小纸条。九年级的同学们正在冲刺中考，很紧张，但班主

3、任老师们一点也没有敷衍，一点也没有拖沓，这就是一种负责任的工作态度，我们再次向九年级的班主任、同学们说一声：谢谢你们！除此之外，九年级二三班的黑板报也提前完成。七八年级各班因为语文知识竞赛的事情，没有开主题班会，他们的黑板报也都提前完成，8-3班的同学更是在任务下达之后的第二天就完成了黑板报的办理，成为全校第一个完成十二月份黑板报的班级。我说了这么多，就是为了表扬我们班主任和同学们的执行力。其实很多工作做起来最后效果好不好，关键就看执行力。第二校园安全时刻不能忽视，人人有责，一定要加强预防安全责任大于天。相对于一切来说，没有比人

4、的生命安全更重要的了，在校园里，看似平静的背后，有很多的安全隐患，老师们同学们一方面要加强防护，一方面要学会自护。我在这里举几个发生在我们校园的安全隐患的例子。厕所门口总是有渍水，这是同学们拖地后留下的，现在的天气还行，可以风干，天气逐渐转凉，气温下降，北方一吹，积水成冰，给老师和同学们的安全留下很多的隐患，怎么办？其实每个班级都有很多的拖把，只要保持一半是半干的，将渍水滤干，这种隐患就消失了。还比如，同学们喜欢在教室里踢犍子，有时候还容易碰到教室里的电扇，灯管，万一灯管炸了，碎屑砸到同学们的头，刺进了同学们的眼睛，那该是多么的

5、可怕；诸如此类的安全隐患还很多，老师们同学们一定要做到未雨绸缪，有预见性，杜绝校园伤害。学校也会为此做很多的事情，但千防万防，都不如自己防护。第三校园活动很丰富，我们不能成为局外人丰富的校园活动会给学校带来生机和活力，也会给同学们提供展示自己聪明才智，增强自信的机会，有的活动甚至会给某些同学留下一生的记忆。上周团委就组织了《挑战主持人》的比赛活动和本学期少年团校的学员培训活动，虽然参加的不是全体同学，但绝对牵涉到每一个班级，班主任老师们给与了重视。我希望能有更多的同学在学校里的各校活动中能有所展示，不能把自己当成局外人。以后，校

6、园的活动还很很多，希望同学要积极参与。最后，还是提醒同学们对校园发生的事情多加关注：一楼的公共宣传板又出新刊啦，一个是艺海拾贝，展示的是同学们优秀的绘画作品，一个是十八大精神的宣传。感谢团委政教处老师们的精心组织和辛勤劳动，同学们记得走过路过不错过啊！再留心一下我们的跑操队伍越来越庞大了，越来越多的老师加入到我们的队伍里了，冬季好锻炼，校园很温暖。课题1金属材料（第一课时）说课：本课题分为两部分。第一部分从许多日常生活用品是用金属材料制成的入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类，并重点介绍金属的物理性质。然后，由学生根据金属的性

7、质讨论其用途，最后得出性质决定物质的用途，还要综合考虑多方面因素”的结论。第二部分介绍合金，通过活动与探究比较合金与纯金属在性质方面的差异，并根据这些差异得出合金的用途更为广泛的结论。为拓展学生视野，教材还特意介绍了很有前途的金属钛及新型髙科技合金一一形状记忆合金，教师应充分运用这些材料。由于本课题的知识难度不算太大，所以引导学生积极进行探究培养学生的思维能力便成了本课题教学的难点。在设计教学过程中，主要从以下五个方面入手对难点进行突破。1.联系学生的生活经验提出问题。2.给学生提供更多的实验探究的机会。3.结合生活实际培养学生

8、综合分析问题的能力。4•注意拓展学生的视野。5.为学生发挥丰富的想象力提供一定的空间。教学目标1.知识与技能认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。了解常见金属的物理性质及合金的特点。了解物质的性质与用途的关系。1.过程与方法（1）学习运用观察、实验等方法获