周学习计划表【好】2

《周学习计划表【好】2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、没有时间的保证，就不会进步；没有严格的执行，就不会成功！加油！牢记你的人生目标：姓名：月日一■天目标时间计划/任务完成记录备注早读7:30-8:00下午自习晩上6:00-6:30第一节竺一4弟一卩弟二T一天总结2010年全国各省高考状元学习方法第一部分应用篇第•讣望山走路-高效学习从明确目标开始第二计战略规划-介理计划是高效学习的保证第三讣内人而异-充足的时间是学习的前捉第二部分实践篇第九讣万木之木-重视课木第丨•讣重中之重-做题不是目的而是于•段第I•一计灵丹妙药-建立错题木第三部分心态篇第二I•二计I’【我认识-人贵

2、在门知之明第二丨•三计乐观n信-发挥潜能、超越"我第二I•四讣培养兴趣-兴趣是可以培养的第四部分科目篇第二I•八计语文学习方法-有付出就有回报第二I•九计数学学习方法-变成“文科”来学第-r•计英诅学习力法-短期内突破成绩第一部分应用篇学习可以比作打仗，为了达到更好的学习效果，必须有自己的战略和战术，应用篇就是从战略角度来指导大家如何更有效地学习，一共八计。《7习二十六计一高考状元学习方法》简介首先，明确H标、制订计划、合理女排时间可以给口己建立好空间和时间的二维框架，一切尽在其中，一切尽在掌握之中，按照这三计的要求去做

3、，就可以把向己有限的时间用衣实现学习目标的每一步骤上，不会浪费一分一秒。其次，预习、抓住课堂、科学记笔记、有效复习这四个方法是学习的一个完整系统过程，缺一不可。如果口己成绩不理想，是不是其中的某个环节做得不好。最后，注重归纳总结，这是应用篇中最重要的一个战略指导思想，它贯穿丁-学习的四个环节当中，也是后面战术方法的核心，是学习的灵魂，同学们在学习的过程中要时刻提醍自己思考、归纳和总结。第一计望山走路一高效学习从明确目标开始"计"从何来尽管每个人对成功的看法不一样，但是有一点很肯定，即成功就是达到既定的有意义的口标。没有b

4、l标，就无所谓成功；没有tl标，做任何事情都难以成功。高考亦是如此，盲H的学习要不得,策略的第一步应该是明确自己的R标，有目标才会有动力，有了动力才能够前进。当我们在学习中有了明确的H标，并能把口己的学习与H标不断地加以对照，进而清处地知道自己的行进速度与目标2间的距离，我们的学习成绩就会得到维持和提高，就会口觉地克服一切困艰努力达到学习目标。因而我们在学习的过程中心怀1=1标，充满激情地去学习，考试一定会取得满意的成绩。状元案例河南省文科状元李昶求学的长路，如同漫漫的山阴小道，风景1=1不峻接。但我想求学必先明口求学Z

5、日的，确定求学之信念。教育家蔡元培先生对学生有三大告诫：抱定宗旨，砥砺徳行，敬爱师友。学习时若无一个大bl标，只能困于书山Z中而泯然书奴耳。无论是心忧家国天下，欲使寰宇大定，四海清一，还是欲崇和尚中，止于至善，抑或上下求索，探幽发微，一个人的人生观、•世界观起了很重要的作用。你只有明门了学习的目的，才能有一种不艮困难、至大至刚的浩然之气，才会让学习过程始终充满渴望与坚定。广西文科状元林丽渊我从小的梦想就是考上复旦大学。当我疲惫不堪要放弃的时候，我想到了我的梦想；当我遇到困难想逃避的时候，我的梦想在告诉我逃避可不行；当我获

6、得小成功时，我告诉口己，笑到最后才是赢……有梦想就有动力，这个目标要符合向己的情况。老师打过一个比喻：目标就如树上的苹果,如果你伸手就够得着，那它就太低了。如果你得跳起来，并拼命跳起来才能抓得住，那它就是最理想的。安徽省高考文科状元司玉洁我觉得我也就是个很普通的学生。我最大的优点就是比较有毅力，不会轻言放弃。我确定了一个目标，就会克服一切困难，坚持去完成它。我想，就是这种对「I标执著的劲头，让我更容易在考试中取得好成绩。广东省理科状元卢晓宇针对高考，我想谈的最重要的一点就是：设定廿标并正确地对待廿标。既然决定了要积极回对

7、高考，就应该给口己确定比较具体的1=1标，来驷「动我们自己前进，并指引前进的方向。一方血，古语云：〃法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。〃这就是告诉我们用较高的标准要求自己，才能取得满意的结杲。另一-方而，我们的目标应该定在自己的最近发展区内才是最适合白己的，而不是高得不切实际。总之，确定目标的过程是辩证法的又一•次完美运用。实际运用如何设定自己的目标？1.作为一个即将高考的学生，其bl标最终要落实到分数上。例如，你若有自己向往的大学，你可以查到这所大学往年的录取分数线，比这要高的分数就是你的目标；如果你想提升自己的

8、成绩排名，在你前ifii的同学的成绩就是你的忖标；为了不让家人和老师失槊，他们希望你要到达的分数就是你的目标……2.确定在多长时间内达到各科的学习目标。这需要进行客观仔细的分析，而不能凭空想象。具体做法：找出口己各科已经做过的题目和试卷，对所有错题进行归纳和总结，分析出哪些错误是能够在短期内克服的，例如由于记忆不牢而