孝子尊亲教育实践活动总结讲话稿和孝老敬老事迹材料汇编

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1、孝子尊亲教育实践活动总结讲话稿和孝老敬老事迹材料汇编孝子尊亲教育实践活动总结讲话稿孝子尊亲教育实践活动总结讲话稿各位领导，各位同事，各位同学：早上好！在我校德育线三大责任感教育，即高一年级校园责任感教育，高二年级家庭责任感教育，高三年级社会责任感教育的背景下，高二年级的同学们进行了孝敬教育实践活动。中华民族历来重视家庭，中华民族传统家庭美德铭记在我们每一个中国人的心灵中，融入了我们每一个中国人的血脉中，是支撑起我们中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。**前，学校下发了一本

2、综合实践课程,即《杯中学校本课程一家庭责任感系列》,要求同学们利用寒假时间广泛开展实践活动：（一）开展五个一孝敬实践活动，以培养学生的感恩意识、办事能力和孝敬习惯。具体要求如下：1.每天做一件孝敬长辈的实事；每周记一则孝敬日记；3.算一下一个学期的开支帐；4.给父母写一封感恩图报的家书；5•随父母上班一次体验父母工作的艰辛或者参加一次敬老助老的公益实践活动。希望通过系列活动，提高学生家庭责任感。（二）开展修家谱、理家训、写家史、拍摄亲情照片、讲述亲情故事的活动。这也是我校孝敬教育的一大传统特色，通过活动了解

3、家庭发展史，传家训、树家风，提升为家庭、为祖国而奋斗的学习热情，增强家庭责任感，加强社会公德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。髙二年级的每一位学生都认真地完成了实践活动。亲爱的同学们，当老师们一本本一页页翻看你们的孝敬实践课本时，我们欣慰地看到你们认真地做好每一件细小的家务：扫地、拖地、洗衣服、收衣服、烧饭、洗碗、陪父母陪爷爷奶奶聊天等等。透过你们字里行间的描述，我们仿佛置身于你家的客厅，看到了阳台上，余晖下，你们的身影，你们收完衣服，然后整齐地叠好，最后有序地放入抽屉；

4、看到了你为忙碌的父母做的饭菜，虽然不够丰盛，但是温暖的灯光下，一家人在一起说说笑笑的晩餐时间是多么的温馨。同学们在弘扬美德的同时，也融入了现代化的元素。比如，我看到一位同学这样写：今天，我教会了奶奶用微信抢红包。简简单单14个字，这位孩子，老师想说：你真的非常有心。我相信，奶奶抢到的不仅仅是红包，更是一种暖暖的心情。当奶奶开心微笑时，不仅仅是因为手气最佳，更是因为有你这样一个好孙女。亲爱的同学们，年夜饭的时候，当你和爸爸妈妈在家庭群里抢红包的时候，你是否想过邀请爷爷奶奶一起加入。同学们，孝敬无大事，也不需要

5、轰轰烈烈，只需于细微处见真情。同学们在孝敬实践的过程中，体会到了家长的辛苦与努力，学会了用心灵去体会亲情。在给家长的一封家书中，有一位同学这样写到：静静地坐在书桌前，笔尖在纸上停留了许久，我慢慢地回忆与思考我们之间的关系。许多过去的瞬间像电影中的片段一样呈现在我的眼前。慕然发现，我经常因饭菜不合胃口而向你们板着脸，有时候因为你们的几句责备而重重关上房门，每次你询问学校的事情,我总是扭头就走开。一直以来,我都以为这一切是理所当然的。细细思考，才发现我错的离谱。你们的爱化作春泥，呵护着我。所以，这些天当我能为你

6、们做一些力所能及的家务，举手之劳帮你们倒茶送水的时候，我才发现内心的喜悦与轻松远远超过了“举手之劳”所消耗的卡路里，仿佛内心得到了释放与升华。另外一位同学写到：我已经不记得有多久没有和你们好好说说话了，也不记得有多久没有好好看看你们了，甚至回家时不会向你们问一声好，离家时也不会说一声再见。一直以为自己已经长大，便可以摆脱你们的管教与束缚，其实，我终究还是那个思想上幼稚不成熟的孩子。认清自己也好，以后我再也不会与你们岖气，以我的身高来要求自己，报答你们。愿你们一切都好。可见，同学们在实践过程中学会了思考，提高

7、了自我认识，学会了用心灵去体会亲情，增强感恩父母之心，同时也增强了自我约束力和责任感。家庭美德是每一个人思想品德的集中体现，也是一个社会能够崇德向善、礼让宽容等较高道德风尚的基础与保障。作为家庭责任感教育的延伸，高二年级16个班级在上周三进行了以孝敬教育成果展为主题的班会课。高二9班更是开展了一堂名为一一《寸草春晖，孝子尊亲》的校级公开班会课，同学们分享了自己的活动心得与体会，更表达了要把孝敬教育牢记心中的决心。在与家长们亲切互动的环节中，有一位孩子这样说道：因为有你的陪伴，我已经快乐成长，陪伴是你给我的最

8、长情的告白。那么今天也允许我告白一次，我也会一直陪伴在你们的身边，直到永远。亲爱的同学们，成长是一条路，一路上，也许我们对父母的陪伴会越来越少，但是不管我们在哪里，思念永远不变。家是一种牵挂，是一种永远割舍不掉的情怀。有父母的地方才是家。亲爱的同学们，也许你的父母不是天底下最好的父母，但是他们肯定是最爱你的。从小到大，你们无数次地被理解、被体谅、被宽容、被全心全意地爱着。在学校里，楼梯上、走廊里、校园里每一次看见