作风建设之我见

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1、作风建设之我见茅箭区火车站小学龚举伟作风，是指人们在日常工作和生活中一贯表现出来的行为和态度。可以从以下几个方面理解：一是作风涵盖了人们的工作和生活，包括了人的活动的全部，说“作风无处不在”，没有一点夸张；二是作风是人们在长期的工作生活中形成的，具有鲜明特征的品格，表现是一贯的而不是偶然的。常言道“江山易改，秉性难移”，反映了作风建设的艰巨性、复杂性、长期性和多样性；三是作风是人们世界观的行为表现，是能感知感觉的。一个人的作风必然对他人和外界事物产生影响，说明了作风建设的重要性和必要性；四是作风包括了人们的言谈举止和态度，它体现一个人的知识

2、水平、社会阅历、对事物（是非）判断能力，因而作风建设既有认识问题,更有实践问题。归纳起来，作风是人们世界观、人生观、价值观、权力观和荣辱观的综合体现和反映。作风建设就是促使人们主观尽可能适应客观的过程。加强教师作风建设是提高党执政能力的核心和基础，学校教师作风的好与坏，直接关系到党和政府的形象和教育事业的成败，也是实践“三个代表”重要思想和构建和谐社会的客观需要，更是广大人民群众对教师的殷切期望。“作风建设年”活动的开展对广大教师来说，是一次难得的改造人生观、世界观、价值观的机会，是思想认识再提高的过程。要促进教育作风的转变，靠的是我们每个

3、人的努力，关键是要增强责任意识，在工作中发扬蜡烛精神，并不断提高自己的教学能力。.增强责任意识是转变教育作风的关键。要转变教育作风关键是每位教师都能增强责任意识，立足教学岗位，做到对工作的极端负责，对学生的满腔热忱，尽心尽责地上好每一堂课，真正的办人民满意的教育。在教学中要转变一些不正确的观念，我们要以生为本，时时、处处都要有换位思考意识，多站在学生的角度去分析解答他们提出的问题和所遇到的困难，切切实实为他们着想；在课程改革中落实素质教育要求，切实转变传统应试教育所留下的教学方式，时刻反思自己的教学行为，找准“教学”定位。平时要多想想我的工

4、作是否高质量地完成了？是否达到了素质教育要求和得到学生的满意？只要有责任意识，没有做不好的工作。二、发扬奉献精神是转变教育机关作风的基础。讲奉献是我们共产党人公而忘私，全心全意为人民服务精神的一种体现，是一个人人生观、世界观、价值观的精华，也是我党在长期的革命斗争中所形成的一种革命精神。发扬奉献精神，就是要吃苦在前，享受在后,先公后私，始终把党和人民利益放在首位。有了这种奉献精神，就会全身心地投入工作。工作中也就能想办法、动脑筋，进入最佳的工作状态。人活在世上总需要有点精神，这奉献精神也是在工作和学习中培养和塑造的,同时也是工作中所必需的，

5、对教师来说就要发挥蜡烛精神，点燃自己照亮学生。只要我们每一位教师都从现在做起，从自己做起，从小事做起，把地位、利益看得淡一点，不斤斤计较个人得失，始终保持一颗平常心，把蜡烛精神融入工作之中，成为自觉行动。俗语说得好“三百六十行，行行出状元”，有了这种奉献精神，哪怕是最难最烦的工作，照样能出色地完成。也只有把自己的工作做好了，让人民群众满意了，那么教育作风也就得到了根本转变。三、倡导终身学习是转变教育机关作风的保障。学习是21世纪人类生活的主旋律，是增长才干、提高素质的必由之路,更是做好工作的前提。作为一名教师必须倡导终身学习，努力做到与时俱

6、进，自觉把学习作为工作的第一需要，作为一种政治责任，一种精神追求。在工作中要加强理论知识的学习，自觉刻苦地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用理论指导教育教学工作，不断提高运用科学发展观来培养学生的能力；还要自觉学习现代科学文化知识和教学工作所需的业务知识，加快知识更新，不断丰富履行岗位职责所必需的知识，在实践中充实自己。并要努力把学习的成果转化为落实素质教育、干好工作的本领。只有不断加强学习才能做到思想上跟上新课程改革的发展需要,在行动上符合工作规范，在教学工作中增强科学性和创造性，从而提高自己的工作能力和水平，更好地为学

7、生服务。只有具备过硬的业务能力，教育机关作风的转变也就有了根本的保障。转变教师作风是一项长期的工作，仅靠一个人或一段时间是不够的。我们每一位教师都要以高度的责任感和强烈的事业心，多为学生着想，突出学生的主体地位，沉下心去扎根于教育事业，从而真正为群众办实事、办好事，奉献出自己的真情和爱心，努力使自己真正成为作风建设的践行者和人民满意的人民教师。教师作风建设之我见茅箭区二堰小学余荣二十一世纪，教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师和学校提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力

8、军中的一员，作为一名教师,只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为学校行业作