北师大版语文五年级下册第二单元单课练

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1、北师大版五年级下册第二单元单课练《神奇的书》一、生字盘点吧。书ji（）就像一sOu（）非凡的战jian（）,能把我们带到hdohdn的天地。让我们在知识的海洋里do（）游，寻找人生的真出（）。二、词语欢乐谷。（请你给下面的形近字组词，并填入括号里。）覆履1•在泥泞的路上行走，大家（）艰难，非常辛苦。2•河而上只覆盖着一层薄薄的冰，大家一定要小心。栅珊3.在农村，有很多人家有（）,起着围墙的作用。4•在大海里有很多（）礁，行船的时候一定要小心。三、句子拷贝站。（仿写诗句）没有能像一册书籍也没有能像一页诗扉四、课文

2、冋顾厅。多么质朴无华的车骑！可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽！1.写出下面词语的近义词。质朴无华：2.体会句子的含义。（3分）书装载了人类灵魂中全部的美丽!《忆读书》一、生字俱乐部。1.为带点字选择正确的读音，用标出。挑选(tiaotido)寻觅(mi••jian)勉强(qiangqidng)■画卷(juanjuan)宴请(yan••an)诸葛(zhe■zhu)2.读拼音，写词语。(1)爷爷不仅自己兴趣广fdn(),还经常mian()励晚b©i()们多读书，并且给孩子们做bdng()样。(2)如果遇到ni6u

3、()—件事不顺心，毛超会情x£i()激动，一副气fen()tian()胸的样子。二、词语积累屋。风()雪月()然无味心动()移津津有()一知()解人情()故气()填胸开()有益三、句子仿写吧。1.我自从会认字后不到几年，就开始读书。•••我自从，就O2•只要我手里有几角钱，就请人去买林译的小说来看。•••只要，就O四、课文阅读厅。1•“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？答：2•读片段，完成后面的练习。书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”0因此

4、，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写儿句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。(1)冰心读书有“物怕比，人怕比，书也怕比”的体会，她是怎么有这样的体会的?（2）“读书好，多读书，读好书。”三者顺序能否颠倒？为什么?《走遍天下书为侣》一、读拼音，写汉字。每feng（）遇到fdn（）心事，我不是去找好朋友qing（）诉，而是在书xiang（）里找一本好书，yd（）乐我的心情。因为书就像我的伴1U）有趣的图书一（）扑克牌）艳丽的鲜花一（）晶莹的露珠）心灵的旅游。（），陪我完成了一td

5、ng（二、在括号里填上合适的词。一（）美丽的图画一（一（）漂亮的帽子一（三、想一想，给加点的词换个意思相近的词。1•走遍天下书为侣。（）■1.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（）■2.一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。（）••四、照样子，写句子。1.你总能从一木书中发现新东西，不管你看过多少遍。••••—总能，不管O2.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。•••—本你喜爱的书就是，也是O五、读片段，完成后面的练习。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，

6、想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作者为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。1.文中的省略号的作用O2.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？3.联系全文想一想，课文记叙了作者走遍天下书为侣的和,表达了作者对读书的。参考答案：《神奇的书》一、籍艘舰

7、浩瀚遨谛二、步履覆盖栅栏珊瑚三、提示：能自圆其说即可。四、1.朴实无华2.装载了人类灵魂与一生中所有的知识与哲理，蕴含了生命因书而美丽！《忆读书》一、1.tiaomiqiangjuanydnzhu2.泛勉辈榜某绪愤填二、花索神味半世愤卷三、提示：用上加点词语，句子通顺即可。四、1•落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。2.(1)对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。(2)不能，这三句话的层次是渐进的，冰心首先告诉我们读书是一件

8、好事(读书好)，所以让我们多读书(多读书),在进一步，在多读书的基础上，我们还要取其精华，所以是读好书。《走遍天下书为侣》、逢烦倾箱娱侣趟二、张木合ml顶束颗三、伴抛故乡四、提示：用上加点词语，句子通顺即可。五、1・省略的列举的内容。2.首先是思考，然后是续编故事，再读恵欢的部分，还要把学到东西列出单子，最后是想想作者的经历。3.理由方法热爱