国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案

国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案

ID:47630902

大小:361.06 KB

页数:40页

时间:2019-09-27

国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案_第1页
国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案_第2页
国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案_第3页
国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案_第4页
国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案_第5页
资源描述:

《国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、最新国家开放大学电大专科《中国教育简史》期末题库及答案考试说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题屮的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。《中国教育简史》题库及答案一一、填空题(每空1分.共22分)1.中国教育的起源是—和—的需要。2.“教学相长”的原则最早是在—中提出的。3.秦朝建立以后,采取

2、“书同文”政策,以—为文字形体的标准。4.韩愈认为构成师生关系的基本条件是—5.—是由皇帝亲自对礼部奏名进士进行最后决定性的考试。6.《千字文》是南北朝时期—所撰。7.朱熹把学校教育明确划分为—与—两个阶段。8.近代第一所教会学校是1839年建立的9.—是中国最早的留学生之一。10.1905年底,清政府仿效日本,正式设立—,作为中央教育行政机构。11.1919年《》出版了“马克思主义研究专号”,发表了李大钊的《—》,开始系统地宣传马克思主义。12.杨贤江的主要教育著作是和—13.中国最早的工人教育机构是1920年举

3、办的—14.中华职业教育社的发起创办人是15.陈鹤琴认为活教育的教学方法是:“做中教,16.1940年1月,毛泽东在延安《中国文化》杂志创刊号上发表《_》,确定了中国新民主主义革命时期文化教育的总纲领。二、名词解释(每题6分,共18分)17.学在官府18.越名教而任口烈17.民办公助三、简答题(每题15分,共30分J18.颜之推在家庭教育方面有哪些主要见解?19.简述“中学为体,西学为用”的含义和实质。四、论述题(30分,二选一)20.试述私学产生的原因及其对教育发展的贡献。21.蔡元培教育思想和实践对中国近代教育

4、的发展有哪些贡献?对当今教育有何启迪?试题答案及评分标准(供参考)一、填空题(每空1分,共22分)1.生产劳动社会生活2.《学记》3.小篆4•闻道有先后术业有专攻5.殿试6.周兴嗣7.大学小学8.马礼逊学堂9.容阖10.学部11.新青年我的马克思主义观12.《新教育大纲》《教育史ABC》13.长辛店劳动补习学校14.黄炎培15.做中学做中求进步16.新民主主义论二、名词解释(每题6分,共18分)5.学在官府“学在官府”是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育的主要特征(1分)。主要体现在三个方面:礼不下庶人

5、;官师不分;政教合一(3分)。在这种体制下,教育权、受教育权被奴隶主贵族所掌握(2分)。1&越名教而任自然“越名教而任自然”是嵇康教育思想的核心(1分)。“越名教”就是批判和否定儒家“名教”教育思想,在此基础上,进一步提出了“任自然”的教育主张,让人像自然界万物生长一样,自然而然的发展(3分)。这对于促进教育领域中的百家争鸣,全面认识教育的属性,是有积极意义的(2分)。19.民办公助这是革命根据地办学的形式之一(1分),就是由群众集资、出力自己办学,主要是家长和学生通过劳动来解决资金和人力问题,也采用集资、提取结余

6、、开学田、组织文教合作社等方式来筹集办学资金(3分),政府则给了方针上的指导、物质上的补助和师资上的支援。(2分)三、简答题(每题15分,共30分)20.颜Z推在家庭教育方面有哪些主要见解?颜Z推写成《颜氏家训》一书,这是一部比较系统的家庭教育著作,成为后来封建社会家庭教育的重要材料。(1)家庭教育要及早进行,颜之推指出家庭对于人的成长具有特殊意义。因此,他强调要特别重视家庭教育,而且家庭教育要及早进行。(2)要爱与教相结合,颜之推对家庭中“无教而有爱”的溺爱现象进行了严肃的批评,主张要把爱与教结合起来,父母对孩子

7、要严格要求,勤于教诲,不能溺爱和放任。(3)要注重良好行为习惯的培养,颜之推认为早期教育要特别注意行为习惯的养成。(4)要重视“应世经务”的实学教育,除必读儒家的《五经》Z外,还应“涉百家Z书”,他特别强调要掌握一技Z长。(5)要培养虚心、勤勉的学习态度。(以上五点各3分)21.简述“中学为体,西学为用”的含义和实质?张之洞系统地阐述了中体西用的思想。他所说的中学指传统的中国学术,以儒家经典为主体,又以三纲为核心。西学主要是指西方近代科学技术。中学是本体,是基础,西学只能在不触犯传统的封建君主专制制度和伦理纲常的前

8、提下适当引进并发挥作用(8分)。这样,既维护了封建统治的根本利益,又提供了适当变革,以解外忧内患的原则措施,因而能得到统治当局及社会的广泛认同,成为近代新教育制度建立的政策基础(7分)。四、论述题(30分.二选一)22.试述私学产生的原因及其对教育发展的贡献。春秋和战国时期是中国历史上大动荡、大变革时期。新兴地主阶级势力取代没落的奴隶主贵族势力,并逐步夺取了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。