五邑大学实习工作总结16

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1、五邑大学实习工作总结（实习辅导员：杨燕）题记从3月份参加五邑大学辅导员报名、考试和面试，再到4月份进入为期三周的实习考核，和五邑大学的缘分不知不觉已经结下了一个多月。实习期间的工作和生活忙碌而充实，感觉从信息工程学院到机电工程学院再到经济管理学院，仿佛自己就像从一个工作加油站辗转另一个工作加油站，收获的东西远不只是工作能力的锻炼与提升。与此同时，还从每位交流相处过的学生、老师和同伴身上学到了许许多多的东西，也和他们结下了不一样的情谊。回首这23天的实习生活,既是奋斗的23天，也是收获的23天。感触颇多，点滴在心，而自己的实习工作状态可以概括为：角

2、色定位、自我调适、尽己所能、全力以赴。接下来，我将根据自己的实习过程，结合实习期间的心得体会,将工作总结内容按照传道授业解惑篇、综合能力实战篇、情感交流互动篇及自我提升感悟篇等四个篇章来分类汇报。并且，针对自己的实习概况，进一步提出问题，明确不足，总结经验。一、传道授业解惑篇作为一名辅导员，身份必然是多元的。概括而言，辅导员既是学生政治思想的指导者及其情感生活的知心人，还是学生素质拓展的培训师及其人生规划的引航员。因此，我时刻谨记需从学习、生活、工作和心理等方面去积极引导学生，并结合他们的实际情况，进行针对性的传道、授业与解惑。首先，根据学校对实

3、习辅导员的考核要求，其中包括对“三会”学生干部进行专题培训。据此，我通过与信息工程学院、机电工程学院以及经济管理学院的三会主要成员见面交流，并出席他们的学生组织例会，再根据这三个学院学生组织中的具体问题与实际需求，诸如:英语学习压力大、公文写作能力差、工作执行力弱以及时间管理技巧缺乏等问题，分别开展了以“大学英语四六级考试备考策略及实用公文写作技巧”、“学生干部素质之高效执行力”及“学生干部素质拓展之时间管理”为主题的培训活动。主要围绕英语学习技能、公文写作、工作执行力、学生组织队伍建设及制度建设与时间管理等内容，通过双向交流的方式进行有效指导，

4、及时反馈意见，以便他们更好地完善自我、完善组织建设。培训结束后，许多学生干部都会根据他们自身遇到的问题，与我进行后续交流，效果较为显著。其次，关于“两进三同”活动的开展。我通过走访宿舍、走进课堂并与班导师联系的方式，总结所带班级信息工程学院电子通信工程专业AP09055班、机电工程学院机械工程及自动化专业AP110902班以及经济管理学院工商管理专业AP09333班出现的诸种问题，制定专项主题班会方案。并且，将“理想教育、集体荣誉感教育、归属感教育、心理健康教育、就业指导教育”等内容相应渗透到具体班级的主题班会活动中。具体来说，针对信息工程学院电

5、子通信工程专业AP09055班的问题，组织了一次以“个人发展与班级建设”为主题，围绕“自我认同感与班级认同感”内容展开的班会，并就他们的就业困惑，建议他们树立“先就业、后择业、再创业”的理念，打破“一次就业定终生”的I口观念；针对机电工程学院机械工程及自动化专业AP110902班出现的学习氛围羌、班级交流少、社团活动参与度低以及大学生活没有合理规划等问题，开展了一次以“我的大学，我的人生”为主题的班会活动,并就他们对大学生活感到迷茫的情况，通过教育和引导培养他们对自己所学专业的兴趣，保持强大的动力，教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变，

6、以适应大学的学习生活，完成从中学生到大学生的过渡。随后让每一名学生制定一份修身计划书，教育和引导他们把握住成长的方向，及时调整树立新的目标；针对经济管理学院工商管理专业AP09333班出现的男女生互动较少、缺乏沟通的情况，组织了一次以“沟通无障碍”为主题的班会活动，通过“男生女生配”的小组形式与团队游戏来展开。从这三次主题班会的实际效果来看，对他们的影响还是很大的。因为班会结束后，许多学生开始围绕“为什么上大学、上大学学什么、上完大学干什么”这几个问题，进行自我提问，不再迷茫，朝着认识自我、明确定位的方向前行。与此同吋，事后会主动联系我，探讨自己

7、的人生定位与职业发展问题。另外，班干之间的互动也日渐增多，积极筹划班级活动，努力提升班级凝聚力，用心把自己的班级打造成一个有爱、有温暖、有幸福的家。二、应对能力实战篇对于辅导员而言，具有处理常规工作能力是远远不够的，还必须对突发事件与紧急状况做好积极应对。首先，实习期间市于学校为兴建教学楼进行施工打桩，考虑到安全问题，而作出相应的停课安排。据此，按照信息工程学院与机电工程学院的临时工作安排，需要跟踪打桩停课期间学生的思想、学习及生活动态。针对此情况，我分别联系所需负责的信息工程学院一年级各班主要班干，联系机电工程学院AP090801班、AP100

8、801班以及AP110901班负责考勤的学生干部，通过建立QQ群与飞信群，并及时召开班干例会，督导他们发挥班干带头作用，充分利用停课期间