如何写自我介绍(精选多 篇)

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时间:2020-01-12

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1、第一篇:如何写自我介绍第一、写人篇写人篇分为;自我介绍、家庭人物描写、校园人物描写、社会人物描写等几种写人作文。首先学会写出精彩的自我介绍。你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?现在就写一篇作文介绍自己吧。课堂作文方法指导:第一步,认真审题。1、这是一篇写人的作文,写作对象是“我”。2、要紧紧围绕自己的特点展开,无论写什么,都要能体现自己的特点。3、要说真话,要写出真实地自己。4、比较好的题目有:我给自己画张像。这就是我。爱哭鼻子的女孩等等第二步,轻松选材。1、可以写自己的外貌。例如站在镜子前

2、,看,那脸蛋椭圆,眉毛弯弯,眼睛明亮,长发飘逸,任何时候都显得笑吟吟的女孩就是我。2、可以写自己的兴趣爱好。例如我喜欢唱歌,每当听到自己细化的歌曲的时候,就会拿起麦克风跟着音乐节奏唱起来,我从不在乎自己的声音是否难听,心中只有一个念头:喜欢就去做。3、可以写自己的性格或者优缺点。例如我乐观向上,这种性格也感染了我身边的同学。上次期中考试后,有位同学没考好在座位上难过,我便走上前去安慰他。我告诉他,再好的兵也有打败仗的时候,要鼓起勇气争取下次考好。第三步,写出精彩的作文。1、开头抓住自己最典型的外貌特征进行描

3、写,给读者以初步的印象。2、写出自己的兴趣爱好、性格特点或者优缺点,然后用具体的事例加以体现。3、结尾对自己进行自我评价,或者征求读者对“我”的评价第二篇:如何写自我介绍自我介绍教学目标:能抓住自己的特点,写写自己。教学重点:能够完整地向别人介绍你自己,并且用上好词佳句。教学难点:能够抓住一件事来体现出你的特点。教具准备:多媒体教学过程:一、谈话导入同学们,在我们的日常生活中,经常会有人来评价我们,比如爸爸妈妈说我们是个乖巧懂事的孩子,叔叔阿姨会说我们是个活泼可爱的孩子,老师会说我们是个粗心的孩子,伙伴们会

4、说我们是个小气的孩子……其实,最了解的莫过于你自己了,熟悉你的老师和同学,一定不会像你自己那样全面的了解你!有兴趣向大家介绍一下真实的你吗?那么,今天我们就来敞开心扉,介绍一下自己!!二、出示要求,学生讨论回答1、应该介绍自己的哪些方面?指名回答!(外貌、性格、爱好、优点、缺点、理想等)2.文章应该按什么样的顺序来写?先写什么,后写什么?(将就顺序)三、出示范文,师生共议。1、老师出示课件,对相关的语句进行指导和点评!学习文章的写作方法和写作顺序,积累好的词语!!2、小黑板出示相关词语,指导学生加以运用!题

5、目:《自我介绍》《这就是我》《我给自己画张像》……外貌:个头,头发,眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵性格:活泼,内向……活泼开朗,内向,呆板优点:做事认真、仔细、负责,字写得好……缺点:粗心大意,爱写错别字,爱说脏话……理想:当老师,科学家,发明家……四、小组共议,分组习作。按要求分组,每组同学试写一段!五、全班交流,师生共评。利用投影,将部分学生的作文片段投影至电视屏幕,教师朗读,师生共同修改!!(错别字,语序,详略得当,新颖方面等)六、总结。今天,同学们都毫无保留的将自己介绍给了大家,使大家彼此有了更深的了

6、解,。在以后的学习和生活中,我们一定更能相互理解、愉快相处,共同学习,共同进步!!七、作业布置请同学们课后完成《自我介绍》,并读给自己的爸爸妈妈听!请他们作出评价。板书设计:一、姓名—年龄—家乡—所在学校二、外貌三、性格爱好四、优点缺点五、结尾第三篇:自我介绍(如何写自己)一.教你如何写<我>的作文每个人最有权力最有能力写我别人再怎么写也只供参考,所以思路是主要的可以先介绍自己是哪里的(学校.班级等)然后说说自己的相貌接着可以写写自己名字的含义等可以写兴趣爱好特长缺点等也可以加点小故事进去只要是

7、有积极的一面语言有个性内容充实等就会是一篇好的习作这样写下来差不多有个500600字最后加点修饰,便成佳作这类习作展示的是个性二.范文:<1>.描写男生1.在我们班有个胖胖的男生。他有一头乌黑的头发,那浓密的眉毛弯的像一道月牙,他的眼睛很大,像两颗紫莹莹的大葡萄,看起来特别精神,他的将军肚也很大,班上的人给他起了个外号“肥肥”。他的爱好是唱歌、跳舞、讲故事。另外,他还是个图书狂热分子,他喜欢的书的类型有很多,有《格林童话》、《军事之谜》、《科学知识》、《科幻小说》等等。而且他还不是一般的狂,他都

8、狂到有时连作业都忘写。他爸爸一生气,就把书放到了最高的柜子上,让他该掉这个习惯。虽然书被拿走了,可是他的心里还是痒痒的,实在忍不住时,就看看爸爸是不是在家,然后踩着椅子去看书,如果爸爸来了就连忙把书放回去。爱读书让他成了班里的小作家。每次写完习作,老师都会拿他的作文当范文读给同学们听。另外,他还特别爱笑,开心的时候,他会拍桌子,笑到喘不过气来。你想知道他是谁吗?哈哈,他就是我——xxx(你的名字)。2.我叫xxx

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