教师公开招聘《中学教育理论基础知识》预测试题

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1、试卷说明：◊本卷共分为4大题54小题，作答时间为120分钟，总分100分，60分及格。◊试卷年份：2013年◊试卷来源：233网校一、单项选择题。每题1分，共30题。1班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定本题共1分，您的得分I°纠错收藏管理错题集我要提问不知道此题怎么答，点击此题如何解答？此题考点是什么？此题答案解析是不是不正确?我自己来

2、写问题参考答案：D系统解析：【答案】D。解析：操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则"为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价°操行评定主要由班主任负责。网友解析发悬赏征求解析关注此题解析(2)提供解析分享解析：语音解析插入图片提交解析暂时还没有人分享解析，您是第一位我的笔记查看网友笔记》请输入您的笔记d1支持最大字数：0/15()提交P公开我的笔记2在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有(A.杜威B.卢梭C.洛克D.赫尔巴特本题共1分，您的得分n

3、纠错收藏管理错题集我要提问不知道此题怎么答，点击此题如何解答？此题考点是什么？我自己来写问题参考答案：B系统解析：【答案】B。解析：卢梭是个人本位教育目的论的代表人物。网友解析发悬赏征求解析关注此题解析(1)提供解析语音解析插入图片提交解析)。此题答案解析是不是不止确?分享解析：哈喽贝比：我在别的书上看到洛克也是个人本位论的代表人物。。。2013-11-0114:58:00反对0赞同2didada：涂尔干是社会本位教育目的论的代表人物2013-10-2410:44:00反对0赞同0我的笔记查看网

4、友笔记》请输入您的笔记3d1支持最大字数：0/15()提交P公开我的笔记3儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的口我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及H常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段屮是属于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段本题共1分，您的得分I°纠错收藏管理错题集我要提问不知道此题怎么答，点击此题如何解答？此题考点是什么？此题答案解析是不是不正确?我自己來写问题参考答案：C系统解析：【答案】c。解析：具体运算阶

5、段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选C。网友解析发悬赏征求解析关注此题解析(2)提供解析分享解析：语音解析插入图片提交解析暂时还没有人分享解析，您是第一位我的笔记查看网友笔记》请输入您的笔记d1支持最大字数：0/150提交"公开我的笔记4看过电影《董存瑞》的人虽然看电影时并没有刻意地去记住主人公的一言一行，但董存瑞的形象却始终难忘，这是()。A.意义识记B.机械识记C.有意

6、识记D.无意识记本题共1分，您的得分n纠错收藏管理错题集我要提问不知道此题怎么答，点击此题如何解答？此题考点是什么？此题答案解析是不是不正确?我自己来写问题参考答案：D系统解析：D［解析］无意识记也叫不随意识记，是指事先没有预定的目的，也未经特殊的意志努力的识记。题干所述正属于无意识记。网友解析发悬赏征求解析关注此题解析(1)提供解析分享解析：分享您的解析，我有口己的想法，我nd1语音解析插入图片提交解析暂时还没有人分享解析，您是第一位我的笔记查看网友笔记》请输入您的笔记<11支持最大字数：0/

7、150提交"公开我的笔记5对经常表现学习I木I难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的()。A.常模参照评价B.配置性评价C.诊断性评价D.标准参照评价本题共1分，您的得分I°纠错收藏管理错题集我要提问不知道此题怎么答，点击此题如何解答？此题考点是什么？此题答案解析是不是不正确?我自己来写问题参考答案：C系统解析：C［解析］本题考查教学测量与评价的分类。根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。选项A常模参照评价是指评价吋以学生所在团体的平均成绩为参照标准（即所谓常模

8、），根据其在团体屮的相对位置（或名次）来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准,來评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价Z分。选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项C诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所作的