“五个校园”建设创建实施计划方案

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1、.桃花源镇新桥小学“五个校园”建设创建总体实施方案 根据市委办公厅、市政府办公厅《关于建设“五个校园”的意见》(渝委办发〔2009〕50号)文件精神,全面贯彻“三个代表”重要思想,更好贯彻落实南岸区“五个校园”文化建设精神,现拟定如下实施意见。一、加强领导,明确职责分工“五个校园”建设领导小组组长:庹汉勇副组长:张建全成员:李华王卫东冉唯曾智峰陈静张娇职责:负责“五个校园”建设中重大问题的决策、指挥、领导等工作。下设五个专项工作小组平安校园建设工作小组组长:王卫东牵头部门:学校安办配合部门:大队部、总务处校园保安职责:负责“平安校园”建设方案的制定及组织实施

2、等工作。健康校园建设工作小组组长:张建全牵头部门:学校党支部配合部门:大队部、总务处职责:负责“健康校园”建设方案的制定及组织实施等工作。绿色校园建设工作小组组长:王卫东牵头部门:后勤处配合部门:大队部、总务处职责:负责“绿色校园”建设方案的制定及组织实施等工作。数字校园建设工作小组组长:李华牵头部门:教务处配合部门:教务处、总务处word范文.职责:负责“数字校园”建设方案的制定及组织实施等工作。人文校园建设工作小组组长:庹汉勇牵头部门:大队部配合部门:教务处、大队部职责:负责“人文校园”建设方案的制定及组织实施等工作。二、组织学习,领会文件内涵(一)指导

3、思想坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念,把“五个校园”建设作为“五个重庆”建设的重要内容,作为推动教育全面、协调、可持续发展的战略举措,作为深入实施素质教育、全面提高教育质量的新途径、新载体,作为统筹城乡教育发展、促进教育公平的教育惠民工程和教育形象塑造工程。(二)基本原则——坚持以人为本,面向全体师生。——坚持齐抓共管,促进共建共享。——坚持统筹兼顾,推进资源整合。(三)总体目标平安校园建设:校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意。健康校园建设:师生体质健康、生理健康、心理健康水平显著提高。绿色校园建设:校园生态环境优美宜人,师生环境素养全面

4、提升。2011年争创县级“绿色示范校园”。数字校园建设:教育信息化体系基本完备,优质资源开发应用效果明显。做好“数字校园”建设前期资料工作。人文校园建设:创设良好氛围,打造和谐校园。2011年5月底前,争创县级“人文示范校园”。三、确立目标,认真组织落实(一)建设平安校园,确保学校安全稳定1、建立健全规章制度。做好学校创建平安校园工作,做到word范文.有章可循,我校将制订学校创建平安校园工作各种制度,组织师生学习创建平安校园方面的法律法规,定期出版墙报、专栏,定期开展广播,刊登、播出创建平安校园知识,利用升旗仪式、班队课等开展创建平安校园讲座,对学生进行创

5、建平安校园教育,提高学生创建平安校园意识。2、贯彻创建平安校园应以“安全第一,预防为主”的方针。“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”,做好学校创建平安校园工作,关键是要防范于未然。我校将实行定期检查和日常防范相结合的创建平安校园管理制度。组织老师和值日学生对校门口、校园等地方的巡逻,每天晚上及节假日都要安排老师值班护校,做好防盗、防火等工作,每天上学和放学都要有专人(校园保安)组织值班维持好校门口的交通秩序,严禁校外车辆未经同意私自进入校园。加大对校门口周围的整治力度,尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点,校门口五十米内不准摆卖东西和停放车辆。确保师生人

6、身创建平安校园,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出漏洞。3、全面创建平安校园防范意识教育,开展创建平安校园大检查。首先,我们要让全体教师清醒地认识到:抓好学生创建平安校园工作,是做好基础教育工作的前提条件。教师要有强烈的创建平安校园意识,重视创建平安校园管理和对学生进行经常性的创建平安校园教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个平安、稳定的教育教学环境,才能保证党和国家的教育方针在学校得到很好的落实,才能保证教师顺利地开展教学活动和各种课外、校外教育活动,才能保证学生健康成长。其次,全体教职工也应充分认识到,抓好小学生的创建平安校园工作,是素质教育的重要

7、内容,在全面实施素质教育的过程中,应重视对学生进行动手、动脑教育,重视对学生进行如何防范和抵御各种伤害的教育。对学生的课余时间,要进行合理安排,在组织开展适合学生特点,激发学生兴趣的大量丰富多彩的活动时,注重学生的安全保护工作,采取有力措施消除各种事故隐患。要采取正确方式方法帮助儿童树立起强烈的安全防范意识,养成良好的性格品质和生活习惯,指导他们合理、科学地利用课外时间开展一些有益于身心健康的活动,及时发现和解决儿童少年的心理问题,尽可能远离危险因素,减少意外伤害的发生,使他们在一个平安的环境中学习、生活。4、word范文.加强学校创建平安校园管理的力度。对

8、校舍、各类用电器材等硬件设施每月进行安全隐患地毯式排

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