大班年级组教研计划

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1、大班年级组教研计划一、年级组情况分析：本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。结合本园的教育理念、注重的“自然教育”及中班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，从而认真切实制定适合我们中班年级组的活动计划，并逐步组织实施，使年级组活动能正常有序的开展，同时也希望在这一学期的相互学习中，中班组教师的各方面都能得到一定的提高。由于本人第一次担任年级组长，很多经验不足，要向其他组的老师多多请

2、教。本年级组的组员三年以下的教师较多，所以在师资方面比较薄弱。我们要多向有经验的老师多多请教，提高我们组员的整体的教学质量。二、教研目标：1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。2.认真制定适合大班组年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能有效开展。3、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。4、以幼儿园教科研计划为指导，以促进新教师专业成长和形成班级教育特色为目标，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师的教育观念向教育行动的转变。5、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。6、建立

3、良好的级风、级貌、争创优秀年级组。三、培训计划1、继续组织教师学习《3——6岁幼儿发展与学习指南》，不断领会《3——6岁幼儿发展与学习指南》》精神。2、学习“三生教育“内容并积极开展“三生教育”活动、“生态文明”活动以及“中华国学经典”教育活动。3、积极开展教研活动，认真参与观摩课活动,提升教师教研能力。4、相互学习，提升教师对区域活动的观察与指导能力。5、利用各种方式，加强家园联系，提升服务质量。四、具体措施：(一)加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移

4、默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

5、(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目

6、标，培养措施并落实在一日生活的教育中。4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、九九重阳节、迎中秋、庆元旦等系列活动。（三）班级保教工作1、更换班级环境，具有儿童性、有班级特色、年级组特点。2、做好生成活动以及预设活动的教育。3、活

7、动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。（四）家长工作：1、以多形式展开家长活动，并做好班级QQ群工作，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。第一周召开家长会。2、精心为幼儿做好成长记录，并在各班选十位家委会代表，成立中班组家委会。3、各班推选出家长学校成员，成立家长学校。4、第一个月做好新生的回访工作。五、具体工作安排八月份：1.制定各项工作计划及幼儿一日生活