一模块四多选题

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1、一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）0011.  教育活动的基本要素包括：（ABCE）。A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方针E.教育手段2.  1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（BCDE）。A.学会反思B.学会认知C.学会做事D.学会共同生活E.学会生存3.  社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（BCD）等方面。A.教育目的B.教育的发展规模和速度C.教学内容　D.教学方法、教学设备E.教学组织形式4.  从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（AD）。A.教育与社会发展

2、之间的矛盾B.教育与自然之间的矛盾C.教育与课程之间的矛盾D.教育与人的身心发展之间的矛盾E.教育与生产力发展之间的矛盾5.  我国学生要学会（ABD）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。A.合作学习B.自主学习C.创造性学习D.研究性学习E.接受性学习6.  加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（ABDE）。A.言语/语言智力、逻辑/数理智力B.视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力、C.解决问题的能力D.人际交往智力E.自我反省智力、自我观察智力和存在智力7.  学校教育的主要途径有（ABC）。A.教学B.综合实践活动C.咨询与指导D.家庭

3、教育E.社区教育8.  英国“新学校”模式推行的教育方式是（BDE）A.教师中心B.儿童中心C.书本中心D.社会中心E.活动中心9.  联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（BDE）。A.无歧视原则B.保护儿童原则C.儿童利益最佳原则D.尊重儿童尊严原则E.尊重儿童观点和意见原则10.  下列内容哪些属于社会教育的特点（BCDE）。A.系统性B.多样性C.群众性D.补偿性E.开放性一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）21.  联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原

4、则是（BDE）。A.无歧视原则B.保护儿童原则C.儿童利益最佳原则D.尊重儿童尊严原则E.尊重儿童观点和意见原则2.  赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（ACDE）。A.清楚（明了）B.识记C.联合D.系统E.方法3.  社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（BCD）等方面。A.教育目的B.教育的发展规模和速度C.教学内容D.教学方法、教学设备E.教学组织形式4.  当代社会存在的基本教育形态是（ABC）。A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.终身教育E.高等教育5.  英国“新学校”模式推行的教育方式是（BDE）A.教师中心B.儿童中心C.书本中心D.社

5、会中心E.活动中心6.  1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（BCDE）。A.学会反思B.学会认知C.学会做事D.学会共同生活E.学会生存7.  学校教育的主要途径有（ABC）。A.教学B.综合实践活动C.咨询与指导D.家庭教育E.社区教育8.  赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ABC）。A.高难度原则B.高速度原则C.掌握学科结构原则D.发现学习原则E.以理论知识为主导原则9.  咨询与指导的主要形式有（ABCE）。A.学习指导B.职业生涯指导C.心理咨询与指导D.社会交往指导E.休闲指导10.  未来的学校

6、教育将呈现以下的特点：（ABDE）。A.追求教育民主化的纵深发展B.追求教育的多样化C.追求教育的标准化D.追求教育的国际化E.追求教育的终身化一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）0031.  联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（BDE）。A.无歧视原则B.保护儿童原则C.儿童利益最佳原则D.尊重儿童尊严原则E.尊重儿童观点和意见原则2.  家庭教育的特点包括（ABCDE）。A.先导性B.感染性C.权威性D.终身性E.针对性3.  咨询与指导的主要形式有（ABC）。A.学习指导B.职业生涯指导C.心理咨询与指导D

7、.社会交往指导E.休闲指导4.  当代社会存在的基本教育形态是（ABC）。A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.终身教育E.高等教育5.  课程计划的内容一般包括（BCDE）。A.培养目标B.教学科目C.学科开设顺序D.各门学科教学时数E.学年编制和学周安排6.  人的身心发展的规律具有（BCDE）等规律。A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性E.个别差异性7.  社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（BCD）等方面