优秀政研论文正稿

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1、....优秀政研论文————探析公路行业建设学习型党组织存在的障碍与对策榆林公路管理局石海义2010-6-189:14:27党的十七届四中全会提出：“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的因素。”把基层党组织建设成为学习型党组织，是历史赋予我们的使命和责任，是提高干部队伍的整体素质和履职能力的重要途径，是加强人才队伍建设、造就知识型公路人的重要举措，是增强公路行业向心力、凝聚力的有效手段。创建

2、学习型党组织对更好地发挥行业管理职能、服务榆林经济发展，具有重要的现实意。一、加强学习，深刻领会建设学习型党组织的基本内涵。创建学习型党组织是适应时代发展要求，是应对新形势、迎接新挑战的必然选择。学习型党组织是一个全体成员都要认真学习、时时学习、处处学习、不断创新、不断进步的政治组织。在学习型党组织中，学习是一种持续性、战略性的能力培养过程，并与工作相结合，强化整个组织的生存能力，通过学习到达获取知识、学以立德、学以增智、学以致用，提高分析问题、解决问题的能力，最终到达增长知识、转变观念、改进工作、促进发展的目

3、的。学习型党组织中的“学习”，并非简单意义上的读读报纸、学学文件、多拿文凭,而是有其特定涵义：一是强调“终身学习”专业....。即俗称活到老，学到老，党员干部均应养成终身学习的习惯，形成良好的学习氛围，促使党员干部在工作中强化危机意识，积极投入知识的储备，不断学习，自觉学习。二是强调“全员学习”即全体党员干部都要全身心的投入学习，尤其是领导干部和有经验的老同志更要投入学习，改变传统观念，适应新的形势，实现民主决策、科学决策。三是强调“全过程学习”。即学习必须贯穿于组织系统运行的整个过程之中，实现学习与工作的最佳

4、融合，坚持工作的过程就是学习的过程，学习本身就是工作，不能把学习与工作分割开，应以强调边学习边计划，边学习边推行，边学习边创新，使学习与工作得到双向强化，到达“双赢”的目的。也就是通常所说的“学习工作化，工作学习化”。四是强调“团队学习”。即不但重视个人学习和个人智力开发，更强调全体成员整体协作能力，进而实现共同提高的过程。大家相互之间既是学生又是老师，互助互学，互相提高，共同进步。要在主动学习的基础上，增长持续学习的能力，不断创造自我，扩展创造未来的能力，在学习和工作中体念到自己的生命意义，通过学习型机关建设

5、来到达发挥集体智慧，促进社会发展的目的。二、找准差距，正确应对建设学习型党组织的障碍学习型党组织建设是一项长期而系统的工作，在实践过程中，必然会面临不少困难和矛盾，公路行业目前主要存在以下带共性的问题。专业....(一)观念陈旧，认识不到位。一是把创建学习型党组织看成是一个空洞的口号，是做做样子，拟个意见，报个总结，是做给上级看的。二是简单地认为学习型党组织是一般意义上的读书活动，就是大家坐在一起读读书、看看报、学学文件，就是搞一些培训。三是学习无用论，有的认为自己年纪大了，记忆力减退了，快要退下来了，学不学已

6、无所谓了；有的认为自己过去学到的知识和积累的丰富经验，能够应付工作就行了；还有的认为自己在某一个岗位工作，只要学好本职业务，能应付工作就行了，没有自己的人生价值取向，没有长远计划，没有追求的目标。四是部分领导干部整天忙于无谓的应酬，不能安下心来读书学习，不能对团队学习做出明晰的判断。(二)压力不够，竞争意识不强。建设学习型党组织需要有一个竞争环境，时下公路行业优胜劣汰的竞争机制还没有完全建立起来，忙闲不均、苦乐不均等现象仍然存在，甚至学与不学一个样，学多与学少一个样，多学多干、少学少干、不学不干的不合理现象在一

7、些单位和一些岗位存在的还相当严重，工资有保障，工作无计划，学习无思考，按部就班图应付，甚至根本就不能应付。学习走形式，干部缺乏加强学习的压力，工作缺乏创新意识和能力。这些问题将在机制改革过程中，通过不断引入竞争机制，实行竞争上岗，会得到有效解决，在学习型党组织建设中要抓住这个机遇。专业....(三)目标不明，学习指导不力。创建学习型党组织主体应该是党员干部，但有人认为每个党员干部都在学习，学习型党组织就算建成了。其实，这种每个党员干部都在学习的现象看上去很有氛围，却因个体学习的喜好不同，学习内容及形式呈各自为阵

8、的特征，无法很好地将学习与工作有效结合起来，不能形成整体合力，也无法使整个组织成为具有不断改进和创新的学习团体，实现个体与团体工作的真正融合。学习型党组织创建中，领导往往比较重视学习载体的设计、氛围的营造和学习内容的选择，党员干部的学习则容易立足个人实际。因个人的价值取向、所处环境、接受教育的程度、工作岗位的不同，其学习的喜好均有所不同，有利于个人技能提高的多学，而理论学习、工作研究探