师德论文“以德树行风 用爱暖校园”

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1、以德树行风用爱暖校园未来世界的竞争是教育的竞争。推动教育事业发展的主体———教师，肩负着神圣的历史使命。要培养造就21世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设和决定教师队伍建设成败与否的关键。人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美教师这个职业，因为教师就代表了奉献，教师不仅是知识的化身，还是道德的典范，人格的楷模，教

2、师教给学生的不仅仅是科学知识，更是做人的道理。但是当今社会，人们对教师这个职业的评价越来越低，媒体不断爆出教师行业中一些不良的社会现象，严重影响到了教师这个职业在人们心中的伟大形象。我认为作为一名人民教师，要时刻以：“德高为师，身正为范”八个字来规范自己的言行，无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。　　一、用爱来感化学生　　高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的爱，才可以开启每个学生的心灵。4　　我曾在新闻里看

3、到有某个幼儿教师因为学生吃饭调皮就提着学生的耳朵，抽打学生;还有老师让没有完成作业的学生互相抽打耳光，侮辱学生的人格。学生固然是有不对，但是我们作为教师，职责是教育感化学生，并不是侮辱、暴力对待学生。　　从我当上教师的第一天起，父亲就告诉我“你要把每一个学生当作自己的弟弟、妹妹来教育和疼爱，只有这样，你才能教育好他们”。我觉得这话说得很有道理，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，

4、关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。爱--真正是教育者取得成功的法宝。　　二、以身示范，情感育人我记得在我读书的时候，我很喜欢模仿自己老师的一言一行，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，这是自古就存在的，尤其我们作为小学教师，孩子本身的判断能力有限，他们所学习的根源就是模仿，孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教师的理想信念、道德情操、

5、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用。4搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整洁划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如精心地预备了每一堂课，课堂上先和学生进行沟通，问问他们想听什么、怎样学、怎么讲才能调动喜好，然后才引导学生自读、自悟，让每一个学生都对学习有了主动积极性。其次要善于发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地鼓励会激发学生学习的动力，满足他们强烈的求知欲和学习动机。　　三、无私奉献，温暖学生心灵　　没有无

6、私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。　　在当今社会一些不良风气的影响之下，有的教师开始接受家长的馈赠甚至红包，有的教师为了评奖评优，请客送礼，有的教师甚至喊起"课堂为温饱，家教奔小康"的口号。这些都给教师这个光荣的职业带来了很大的污点。玷污了人民教师这个称号。4身为教师，我们不能把教书育

7、人降低到只传授知识的层面上。我们最重要的任务是教育孩子健全的人格和高尚的情操，这个社会已经有太多教育失败的案例，仅仅文化知识的教育不叫成功的教育，培养一个知道热爱祖国，孝敬父母，关爱朋友，奉献社会的人才是成功的教育，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。作者简介：刘艳，女，34岁，小学高级教师。1999年参加工作，从事英语教学。通讯地址：沧州

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