三位半数字电压表课程设计

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1、河北建筑工程学院电子技术课程设计报告设计题目:三位半数字电压表学院:专业:班级:姓名:学号:指导教师:设计时间:目录一、设计目的1二、功能要求与技术指标1三、方案设计及论证23.1方案一基于MC14433的数字电压表23.2方案二基于AT89352单片机的数字电压表23.3方案三基于ICL7106的数字电压表3四、方案比较及分析3五、电路各部分原理说明41、电压衰减电路42、单相桥式整流滤波电路43、基准电压模块44、31/2位A/D电路模块55、显示电路模块76、所有元件明细表7六、实验原理8七、电路的安装与调试12

2、八、总电路原理图13九、实践总结与心得14十、参考文献三位半数字电压表一、设计目的课程设计主要目的,是通过电子技术的综合设计,熟悉一般电子电路综合设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体的设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往的学习模电、数电内容,达到灵活应用的目的。在设计完成后,还要将设计的电路进行安装、调试以加强动手能力。在此过程中培养从事设计工作的整体观念。课程设计应强调以能力培养为主,在独立完成设计任务同时注意多方面能力的培养与提高,主要包括以下方面:独立工作能力和创造力。综合运用专业及基础知识,解决实际工

3、程技术问题的能力。查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力。熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法;电路检测与故障排查能力。工程绘图能力。写技术报告和编制技术资料的能力。二、功能要求与技术指标1、利用所学过数字电子技术和模拟电子技术知识,通过上网或到图书馆查阅资料,设计出2-3个实现数字电压表的方案;只要求写出实现工作原理,画出电原理功能图,描述其功能。2、对将要实验方案31/2位数字电压表方案,须采用中、小规模集成电路、ICL7107A/D转换器等电路进行设计,写出已确定方案详细工作原理,计算出参数。3、技术指标:测量直

4、流电压1999-1V;199.9-0.1V;19.99-0.01V;1.999-0.001V;测量交流电压1999-199V要求三位半显示-13-三、方案设计及论证3.1方案一MC14433的数字电压表图3-1MC14433的数字电压表此方案是对电压量进行测试并显示的数字电路。对于交流可以采用桥式整流,通过电阻分压,再用放大器放大,把平均值转换为有效值,最后输送给双积分型A/D转换器MC14433Vx测试输入端。再通过CD4511七段锁存/译码器送到LED显示,完成电压的测试。MC14433基准电压VREF可由恒压源提

5、供,芯片本身有两个量程2V、200mA此时对应电阻为470KΩ、27KΩ。3.2方案二基于AT89C52单片机数字电压表根据系统功能实现要求,决定控制系统采用AT89C52单片机,A/D转换采用ADC0809、四个共阴极LED数码管。系统除能确保实现要求的功能外,还可以方便地进行8路其他A/D转换量的测量、远程测量结果传送等扩展功能。原理框图如下:图3-2AT89C52单片机数字电压表AT89C52P0P2P1P3ADC0809LED显示器上电复位串口通信电源电路-13-3.3方案三ICL7107数字电压表根据系统功能

6、实现要求,决定控制系统采用ICL7107、两个共阳极LED数码管。原理框图如下:图3-3基于ICL7107数字电压表直流稳压电压转化芯片INC7107显示电路四、方案比较及可行性分析(1)显示清晰直观,读书准确数字电压表采用先进的数显技术,使测量结果一目了然,只要仪表不发生跳数现象,测量结果就是唯一的,能缩短读数和记录的时间。(2)显示位数:显示位数通常为3位-8位。(3)准确度高:准确度测量结果中系统误差与随机误差的综合。他表示测量结果与真值的一致程度,也反映了测量误差的大小,准确度愈高,测量误差愈小。数字电压表的准

7、确度远优于模拟式电压表。(4)分辨率高:数字电压表在最低电压量程上末位1个字所代表的电压值,称作仪表的分辨力,它反映仪表灵敏度的高低。分辨力随显示位数的增加而提高。数字电压表的分辨力指标亦可用分辨率来表示。分辨率是指所能显示的最小数字(零除外)与最大数字的百分比。实际上分辨力仅与仪表显示位数有关,而准确度则取决于A/D转换器等的总误差。(5)测量范围宽:多量程DVM一般可测0-1999V直流电压(6)扩展能力强:在数字电压表的基础上,还可扩展成各种通用及专用数字仪表,数字多用表(DMM)和智能仪器,以满足不同的需要。(

8、7)测量速率快:数字电压表在每秒钟内对被测电压的测量次数叫测量速率,单位是“次/秒”。主要取决于A/D转换器的转换速率,其倒数是测量周期。(8)集成度高,微功耗-13-五、电路各部分原理说明1、电压衰减电路如左图中四个电阻串联分压设计,总电阻值为10MΩ,当开关S1闭合时,为最小量程2V;当开关S2闭合时,衰减10倍,其量程为20

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