冀教版二年级科学上册教案设计

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1、实用标准文档1、身边的工具教学目标：1、知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常见工具。2、能找出一种把一张纸分成两张的工具。3、能与其他同学共同研究，教室里的工具。4、能说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体会。教学重点：了解自己生活环境中的常用的工具。教学准备：开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、ppt等。教学活动：一、谈话导入师：人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎、雄狮锋利……但人的智慧却比其他动物高得多，人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够做许多其他动物不能做的事情。你知道哪些常用工具？他们

2、对人类有哪些帮助？今天我们就要学习这些知识。每组发一张白纸。把这张白纸分成两张，怎样才能整齐地分开？二、探究与发现1、小组探究：把一张白纸分成两张，可以用哪些工具整齐地分开？2、老师提示：在操作过程中一定要注意安全，刀片是锋利的，注意不要割伤手指。3、学生分组活动，师巡视指导。4、小组汇报探究结果，教师评价。5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受。三、寻找教室里的工具师：我们的教室里就要许多的工具，例如扫帚和簸箕是用来扫地的，铅笔是用来写字和画画的，你们从教室里还能找到什么工具？它的用途是什么？小组一起找一找，并把他们记录下来。学生寻找记录。交流

3、汇报。四、应用与拓展学生说一说还知道哪些生活中常见的工具。文案大全实用标准文档2、剪刀教学目标：1、能说出剪刀的特点和使用方法。2、能利用感官观察剪刀，并对剪刀的特点和作用做出猜想。3、能仔细倾听他人的想法，并按要求进行合作学习。教学重点：能用语言描述剪刀的特点和使用方法。教学准备：纸、不同种类的剪刀，PPT教学过程：一、谜语导入师：同学们，老师有一个谜语“什么东西不怕布，只怕石头。”猜猜看，谜底是什么？生：剪刀师：剪刀的种类可多了，你知道它的特点和作用吗？这节课我们就一起来探究吧！二、探究与发现1、学生说出剪刀的特点。2、观察特点（以小组为单位，每

4、组至少准备三把不同的剪刀。）提示：（1）剪刀由哪几部分组成？（2）每一部分有什么特点？（3）这样设计有什么好处？（4）观察结果记录到《科学学生活动手册》。3、汇报交流小组观察的基础上全班交流。相同点：都有两个刀刃；都有刀柄、刀刃、刀身；刀柄和刀身都有螺丝固定。不同点：刀刃的形状不一样；刀身长短不一样。4、巧用剪刀以小组为单位，以比赛形式展开。提供给每组的材料有：种类不同的剪刀，一幅简单的图案。比赛规则：看哪个小组用时最短，剪得最美。注意事项：刀刃锋利，注意安全！比赛结束后小组介绍经验，交流一下如何剪得又快又好。三、应用与拓展1、提出问题文案大全实用标

5、准文档师：通过学习，我们已经了解了剪刀的特点及用途，那么刀、钳分别与剪刀相比，有什么相同和不同？2、交流研讨小组讨论全班研讨，鼓励学生大胆发言，敢于表达自己不同的见解，并把交流内容及时记录到《科学学生活动手册》。3、拧螺丝教学目标：1、在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。2、学会为螺丝和螺母配对，探索螺丝的拧法。3、积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。教学准备：各种型号、材料的螺丝，螺丝组合玩具。带有螺纹的物品，如不同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座，能拧的笔和笔帽等。教学过程：一、游戏导入，引出主角1、激趣：玩具车坏了，谁来帮忙修一下

6、？2、提问：玩具车是怎样连接起来的？（出示螺丝）3、出示课件，思考回答：图中的闹钟和方凳哪些地方用到了螺丝？4、小结：从孔里穿进去再拧起来，拧拧紧就能把汽车装好。在我们的生活中，许多地方都要用到螺丝，螺丝的本领真大。二、探究与发现（一）选择工具1、教师出示5种螺丝，让学生通过观察和猜想初步学会选择工具。2、学生以小组为单位，从工具箱中选出恰当的工具进行配对，然后动手进行初步验证。同时完成《科学学生活动手册》第三页上相应部分的内容。（二）固定螺丝1、出示PPT让学生观察拧螺丝的正确操作。2、教师示范拧螺丝。3、学生以小组为单位进行操作，每个学生轮流操作

7、，其他学生观察评价。（提示学生操作时注意安全。）4、完成《科学学生活动手册》第三页上相应部分的内容。文案大全实用标准文档三、应用与拓展请学生扮演小维修工，修理一些需要维修的生活用品。4、美丽的大自然教学目标：1、能对校园和大自然中的物体是否是自然形成的进行猜想。2、能用合适的语言简单描述见到的自然物体。3、运用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。教学重难点：用合适的语言描述见到的自然物体。教学准备：PPT、有关大自然的视频教学过程：一、感受大自然1、小朋友，今天老师带你们去一个美妙的地方，请闭上眼睛，我们要出发了。仔细听，有声音（听鸟声

8、、水声）；我们走啊走，快睁开眼睛（欣赏大自然图片）2、你知道我们来到了哪里？（板书：大自然）为什么？3、那你