高考生态系统能量传递综合题(含答案)

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1、生态系统能量传递第一题某生态学家曾对某地农田生态系统的群落结构进行调查，并对其中的“植物→田鼠→鼬”这一食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。请回答：食物链环节ⅠⅡⅢGP和NPGP=55.6×102NP=1.3×102GP=176×103NP=6×103GP=59．3×106NP=49.5×106NP/GP0．020．030．85R54．3×102170×1038．8×106未利用——62.8%99.7%注：NP(净同化量)=GP(总同化量)－R(呼吸量)。(1)表中Ⅱ所代表的动物是         ，

2、其呼吸产生的能量用于                    。(2)第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是          。(3)该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为           ，该数据不在10%～20%这一范围，原因是                      。 (4)下表为该生态学家对农田生态系统中生活在同一区域内的两种草本植物的种群密度调查后，得到的统计数据(株/100m2)： 第一年第二年第三年第四年甲种群55035016739乙种群551203

3、80400根据该统计数据，请画出甲、乙两种群第一年至第四年种群数量随时间变化的柱形图(以时间为横轴，种群数量为纵轴)。第二题某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了下图中所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答：(1)该生态系统中有食物链___________条，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是__________。(2)浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，还有的去向有___________(至少答出两项)。8(3)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________

4、____。(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将__________，生态系统的抵抗力稳定性将__________。(5)该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，土壤和植被遭到了严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中。经检测发现，水中的含氧量大幅度下降，原因是：____________。第三题某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污

5、染物的含量进行了测定，如下图l所示。图2表示该湖区部分生物之间的能量流动关系(单位为103 kJ·m－2·a－1)。分析回答：(1)图l中生物可能形成的食物链(网)有____       条，当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统的____     功能。从图中可知，通常生物所处的____       越高，其有毒物质积累量越大。(2)图2中丙所代表的生物成分为____        ，图中显示输入该系统的能量有        。(3)若该系统中小球藻每年固定的能量不变，由于某

6、种因素的影响使得河蚌的食物比例由原来的C：E=1:1调整为2：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的___   _倍(能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字)。(4)某段时间人们用标志重捕法调查该鱼类(甲)的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了30条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼(甲)中，未标志的有40条、标志的有10条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是____         条/hm3。第四题研究发现，每升天然水中含0.01毫

7、克汞或者0.1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答：8(1)表中生物可能形成的食物链(网)为________，河蚌(B)和水蚤(E)的关系是________。(2)若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=1：1调整为2：1，能量传递效率按10％计算，该生态系统传递给B的能量是原来的_____

8、__倍。(3)图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO2形式流动的是_________(填序号)，①的生理作用主要是_________。从生态系统的成分角度分析，丙属于_________。(4)分析上表，你认为这一湖泊面临的主要环境问题是_________，根据这一问题你将提出什么样的保护或改善建议？_________。第五题下面A图中表示某些生态系统