2019秋西师大版语文二上第七单元《雨后》word教案

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1、2019秋西师大版语文二上第七单元《雨后》word教案【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词。3、初步感受诗中所描写的雨后儿童欢乐的心情。【活动过程】一、谈话导入，激发学习兴趣。1、夏天，一场暴雨过后，你最喜欢干什么？2、大家都曾有过玩水的欢乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。今天，我们就来读读这首诗，一起去雨后的广场看看，玩玩，好吗？3、板书课题，齐读4、简介：冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。以写作诗歌、散文著称于中国

2、文坛。二、指导看图，导入新课。过渡：冰心奶奶写了哪些小朋友呢？一起进入活动一活动一：仔细看图，然后说一说。1.仔细看文中的插图，说说上面画的谁和谁，他们在什么时候、什么地方、干什么，脸上是什么表情。（图上：画着小哥哥和小妹妹，雨后小哥哥在前面踩水，咧着嘴笑，裤子上有泥。小妹妹抿着嘴，提着裙儿，高高兴兴地跟在后面走）2.他们为什么这么快乐？（喜欢水）3.班级汇报。看完了插图，接下来我们一起来看一看课文吧。让我们一起进入活动二。活动二：初读课文，整体感知。1、自己小声读课文，要求读准字音，不添字，不漏

3、字。2、出示：树梢赤脚使劲妹妹拍打发射兴奋短粗咬牙糟糕小辫唇儿各自拼读，互相纠正。指名读生字新词，相机正音。3.全班交流。树梢:树的顶端。赤脚：光着脚，不穿鞋袜。使劲：用劲糟糕：坏事儿射：当“身”作左偏旁时，最后的一笔“撇”不穿过“横折钩”的“折”画短：“矢”和“豆”组成。“矢”读“ｓｈǐ”形近字比较：梢（树梢）哨（口哨）消（消灭）踩，平舌音“淋”在“水淋淋”中读第二声。雨后（第二课时）【学习目标】1、了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动。2、能正确、流利、有感情地朗读课

4、文，背诵课文。3、激发热爱大自然的思想情感。【活动过程】一、复习检查1、听写词语。树梢赤脚使劲妹妹发射兴奋短粗咬二、精读课文过渡：今天我们继续学习由我国当代著名的女作家冰心老人写的《雨后》。看看她为我们描述了怎样一幅雨后欢快的场景。让我们进入活动一。活动一：细读第一小节。1．齐读第一句话。让用自己自己的生活经验来描述一下雨后的景色。（引导学生体会所见景物的美丽）2.指名读第二句话。雨后的广场上是怎样的情景呢？（水里一群赤脚的孩子，快乐得好象神仙一样。）"快乐得好象神仙一样"是什么意思？（用"神仙"

5、来比喻水中赤脚的孩子的逍遥自在，毫无拘束和牵挂。）3.小组讨论汇报。师：雨后是清新自然的美景，有一群孩子正在欢快的玩乐，我们应该用怎样的语气去读呢？（轻松和欢快的语气）【板书：水的海洋　　欢乐的海洋】过渡：孩子们在雨后的广场上玩得多愉快呀！冰心奶奶则选择了其中的两个孩子做了描写，他们是谁呢？让我们一起走进活动二吧。活动二：品读2~3节，感悟小哥哥的玩水之乐。1、找出描写哥哥神态和动作的句子。（使劲踩、滑一跤、满脸通红、兴奋骄傲）2、你觉得小哥哥是怎样一个人呢？（乐观、淘气。）3、齐读。师："小哥哥

6、使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。"说明了什么？（小哥哥很淘气。）但是小哥哥在淘气的时候他也没有忘记小妹妹，他说了什么？（"妹，小心，滑！"）可是他说着，自己却滑了一跤。滑了一跤过后，小哥哥有怎么样的举动，说了些什么呢？（"他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：'糟糕--糟糕！'"）虽然他嘴里说着"糟糕--糟糕！"，但是他心里觉得沮丧吗？（没有）你怎么看出来的？（"而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。"）过渡：小哥哥真是个小淘气呀，那么妹妹看见哥哥摔了一跤又是怎样的呢？我们一起看一看活动三。活动三：读第4

7、小节，感受小妹妹的俏皮可爱1、找一找描写小妹妹外貌的句子（撅着两条短粗的小辫）2、这一小节中，哪些句子是描写小妹妹的动作和神态的呢？（"她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑"）但是她心里是怎样想的呢？（"心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！"）3.汇报展示。师：人物的动作与心理形成了鲜明的对比，真是一个任性与俏皮的小妹妹呀。三、【检测反馈】1、组词彩()娇()梢()滑()踩()骄()稍()猾()2、填量词一()大雨一()孩子一()裤子一()泪水一()海洋一()笑脸一()辫子一()微风板书：小哥哥小妹妹使

8、劲踩撅小辫滑一跤咬唇满脸通红提裙兴奋骄傲也希望摔一跤附送：2019秋西师大版语文二上第三单元《让猫头鹰好好睡觉》word教案教学目标：1.运用学过的识字方法，认识12个生字，会写8个字。感受汉字的形体美。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会不同的语气。3.展开想象，把课文内容演一演，获得初步的情感体验。教学重点：1.运用学过的识字方法，认识12个生字，会写8个字。感受汉字的形体美。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会不同的语气