Unit 5 July is the seventh month Lesson 25 教学设计1

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1、Unit5JulyistheseventhmonthLesson25教学设计一、教学目标 1、我能听、说、读、写本课的短语：(1)theseventhmonthoftheyear(2)theeighthmonthoftheyear(3Theparty’sbirthday(4)Armyday(5)July,August2、能够表达自己在六月和七月做了哪些事，并和同学们交流，促进沟通能力得提高。 3、提高学生们的学习兴趣对学习的自信。二、教学重点 1、我能听、说、读、写本课的短语：1)theseventhmont

2、hoftheyear(2)theeighthmonthoftheyear(3Theparty’sbirthday(4)Armyday(5)July,August2、能够表达自己在七月和八月做了哪些事，并和同学们交流。3、查找并了解这两个月的节日得更多内容，便于对七月和八月的活动进行讨论时能够有个更好的沟通，促进同学们融入进对话氛围。三、教学难点 1.Usingthekeywordsincontent.E.g.:theCommunistPartyofChina,celebrate,found,thePeople

3、’sLiberationArmy,July,August...2.Lookupmoreinformationaboutfestivalsinthesetwomonths.3、能够拓展知识点，综合本单元前面所学课程弄清楚January,February,March,April，May,June，July,August三、教学步骤短语：【预习案】 (1)theseventhmonthoftheyear(2)theeighthmonthoftheyear(3Theparty’sbirthday(4)Armyday(

4、5)July,August阅读 ： 【学习案】 Step1: 导入环节------回忆旧的知识 ，复习上一单元的内容，进行一个整理与快速的回顾，有利于本课的学习。Step2:We can read quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词 （采取不同的方式来读熟这些单词）Step3:教师先让学生Presentation请学生说出有关自己在7,8月所发生的相关事情，比如节日，生日等，并制作自己的卡片，上面记录着自己在7,8月做过的事情，以及这两个月有哪些节日；让学生们互相看一看，引导学生探究学习，并给予学

5、生时间读一读以及鼓励。然后展示自己的几张卡片(7,8月),为大家一一介绍，引导学习本课的单词和句子。此过程有助于学生加强对July以及August记忆，使其成为最基础的记忆单词。Step4: 找几个学生上黑板写本课的单词短语，每人写一个，并说出它的意思。类似于分工合作，知识就会在实践中得到锻炼，使得记忆更深刻。Step5: 老师写几个句子作为板书：”theseventhmonthoftheyear”“theeightmonthoftheyear”，小组内对学、组学，将重点句子读会，并以齐读、分组读、   个人

6、读、组内认读等方式练习，直到大部分人记住。Step6:老师带着同学熟悉课文并进行翻译解释，再选出学生代表朗读课文,使大部分同学能顺利的朗读Just  read  and talk 对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。 Step7:对重点单词短语句子再复习一遍，对本课进行一个概括，利于同学们课后的复习。【探究案】 1、自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有    有组内解答不了的问题可以提出来，

7、组间解答或老师解答） 3、请仔细看：  请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）【课堂检测】 写出下面的短语的汉语意思 (1)theseventhmonthoftheyear(2)theeighthmonthoftheyear(3Theparty’sbirthday(4)Armyday(5)July,August五、课后作业1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行。2、预习Lesson26。