2019开学第一周工作总结4篇

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1、开学第一周工作总结4篇  一、上周主要工作有:  1、后勤教师检修各项生活设施,准备各种生活用品,有力的保障了全校师生正常的饮食起居;  2、班主任收拾班级卫生,领取课本;  3、任课教师认真学习李xx校长的视频资料;  4、9月2日,学生报到、交费、住宿、进班、发课本、收拾担当区卫生、开班会;  5、谭校长组织召开了各个工作小组的座谈会,分别是保安员座谈会、保育员座谈会、文学社座谈会、后勤工作人员座谈会、值周教师座谈会、校车协管员座谈会、教研组长座谈会、学校网站建设座谈会等等。  6、学校安全工作管理

2、人员和值周组的老师进行了全面的校园安全大检查,对存在的安全隐患提出了整改措施;  7、任课教师把寒假期间阅读李xx校长著作的读后感上交到了教导处;  8、政教处组织全校各班级开展“小雷锋在行动”活动,同时确定本月为习惯养成活动月,还为庆祝三八妇女节组织了“为妈妈做一件事”活动。  二、上周值周工作重点:  1.规范学生的日常行为习惯;  2.对各班级卫生进行督导;  三、取得成绩:  1.经过值周老师的日常督导和及时反馈,大部分学生上下楼梯,井然有序;  2.各班级卫生、担当区卫生能及时清理,并逐步消除

3、卫生死角;  3.各班级餐具刷的很干净;  四、存在及发现问题:  1.部分班级学生课间纪律乱,有划楼梯行为和叫嚷现象存在;  2.就餐及下晚自习有的班级不站排;  3.发现学生在食堂餐盘乱扔现象严重,刷餐具的班级刷起来难度大;  4.早操各班级没有生气,没有口号;  五、对下周值周工作的建议:  1.继续规范学生的日常行为习惯,特别是课间、下晚自习纪律。  2.加强两操管理,早操注意队列要整齐,口号要响亮;  3.管理学生餐具用完放在一定位置,摆放成摞。  开学第一周班级工作总结开学第一周工作总结  

4、开学第一周,和五一班的孩子们相识。  其实,我教过他们1年科学,半年数学思维,早就和这些孩子们相识。只是,现在作为班主任,对孩子的关注面要深一层、广一层了。  下面就一起回顾一下这一周的几个主题:  1、开学  经历了漫长的假期,开学孩子们是兴奋的,和那么多的小伙伴又玩到了一起,和老师又见面了……今年开学第一课《美在我身边》,对孩子是一次心灵的洗礼。  2、创城  现在,威海进入全城创城的状态,自然,学生也参与中来。  3、作业  开学来,大部分同学都能按照老师的要求,自觉认真的完成作业,可每天也有个别

5、的同学出现忘带作业,作业书写潦草等问题,希望这些学生能够及早改正自己的坏习惯,有一个号的开端。  4、班规  这周对于班级规章制度进行了公示,选举了班级干部,对于评价制度一个比较明显的表征就是奖章,家长朋友们可以每天问一下孩子今天收获了几个奖章,分别是从哪个方面获得的,以此来了解孩子在家。  下周工作温馨提示:  1、周一进行大队委的选举。  2、周二进行班级图书角的检查,孩子们还是要将自己的书拿来学校与大家共享哦  小学四年级班主任开学第一周工作总结开学第一周工作总结  作为班主任,每天面对的是几十双

6、渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。  一、深化思想教育。  利用每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、图书室、德育活动等作用,对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩。结合助残捐款活动,让学生了解理解残疾人的痛苦和不便,奉

7、献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。  二、抓学风,促班风。  1.分层、有针对性、因材施教。  2.做好课后辅导工作。  3.鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。  三、有招才好  我班有一批撒谎偷懒、偷工减料的有名的大批量“后进生们”,我在本学期出几“招”治治他们,效果明显。  第一招:出其不意。  先从家庭作业开刀。所以,抓突击检查,让“惯犯”无处藏身。快放学时,我拿着薄一程记录的本子走进教室,一声令下:“拿出家庭作业,我点到名的同学走!”有人开始动手动脚,想趁此机会动手脚,偷

8、偷拿出来现补。看清楚了这一“伎俩”,我大喝一声:“别动。”于是,开始有解某举起:“老师,我作业忘家里去了。”“好。”我很宽容,“让某同学放学跟你一起拿,好不好?有个条件,找不到,要加倍的罚。后果自负!”高某一脸无奈:“老师,我没写”“好,现在写!”不怕你撒谎,连续几次突击检查,让偷懒者无处藏身,效果明显。家庭作业完不成的少了。  第二招:周五大检查。  本学期开学第一周制定的方案:周五把一周的生词、拼音和语文天地中的成语、古诗听写一遍,全对

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