《大学计算机基础》作业要求及其方法

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1、《大学计算机基础》课程考试大纲本课程的教学由授课、上机实验、作业和自学四个环节组成，引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法，要求学生全面掌握课程内容、熟练操作计算机，具有较强的信息加工和处理能力，为进一步学习和应用计算机技术打下扎实基础。学生的本课程的总成绩由完成作业的成绩作为评定的依据。学生必须在规定的时间完成以下五个大作业，五个大作业的内容主要包括：Word、Excel、Powerpoint、Photoshop和SharePointDesigner的内容。为了培养学生的创新精神，五个大作业题目均由学生自己设计，学

2、生可根据以下五个大作业的要求和根据本大纲有关Word、Excel、Powerpoint、Photoshop、SharePointDesigner作业的样例自行设计五个大作业的题目，并完成之。一、作业要求创建一文件夹，以学号最后八位数+本人姓名作为文件夹名，文件夹中存放各大作业以及网站的内容，每个大作业以学号最后八位数+本人姓名作为文件名建立各大作业不同类型的文件，作业完成后通过FTP把文件夹提交到自己班的文件夹中。各作业要求包含以下内容：1、 写出所设计的作业题目2、 按所设计的作业题目完成作业二、作业内容1、Word作业创建一个文档(一页A

3、4纸大小)，对它进行编辑和排版，其中包括设计表格、插入图片、插入文本框、添加项目符号和编号、分栏、添加边框和底纹、创建艺术字体、添加页眉和页脚以及公式等操作。样例：2、Excel作业EXCEL作业的内容分为三部分，分别用三个工作表完成，自定义表内数据：（1）数据的填充、使用公式和函数、数据的格式化、设置边框和底纹和自动套用格式、创建图表。（2）数据排序、数据筛选和数据分类汇总。（3）数据透视表。样例：启动Excel2007，建立工作簿，分别将工作表标签Sheet1、Sheet2和Sheet3重命名为“图表”、“筛选、分类汇总”、“数据透视”。

4、（1）在工作表Sheet1中进行数据的填充、使用公式和函数、数据的格式化、设置边框和底纹和自动套用格式、创建图表等。例如：选择【图表】工作表标签，输入硬盘、显示器和打印机的数据，使用公式和函数、数据的格式化、设置边框和底纹和自动套用格式、创建如下的图表。（2）在工作表Sheet2中进行数据的填充、使用公式和函数、数据的格式化、数据排序、数据筛选和数据分类汇总。例如：选择【筛选、分类汇总】工作表标签，输入职工编号、姓名、所属部门、基本工资、业绩工资和所得税，用公式计算计算应发合计和实发工资。如下工作表所示。排序：按“实发工资”升序排列，如下所示

5、。自动筛选：按条件筛选，如下所示。高级筛选：设置筛选条件及筛选结果如下所示。分类汇总：按需分类汇总，如下所示。（3）在工作表Sheet3中进行数据透视表实习。例如：选择【数据透视】工作表标签，输入类别、地区、季度和销售额数据，按需建立数据透视表。如下所示。3、Powerpoint作业(1)制作一个演示文稿，要求不少于三张、不多于五张幻灯片，可自定义内容，如个人简介、汽车产品介绍、自然现象描述，如地震、飓风等等。(2)第一个页面为主页面，第二、第三个页面为内容页面，内容页面要包含有文本、剪贴画、图表、表格、SmartArt、艺术字体、声音以及其

6、它幻灯片元素，主页面有连接到内容页面的超级连接，内容页面有连接到主页面的超级连接。(3)设置不同的幻灯片配色方案、更改背景、设置动画效果、幻灯片切换方式等等。要求作品主题鲜明，动画效果新颖，内容生动、美观，超级连接合理。样例可查看第11章“PowerPoint2007文稿演示软件实验指导”４、Photoshop作业自选一个主题，通过图像来表达主题的内涵，作品表意清晰、画面美观、视觉独特和处理新颖。图像处理要求：(1)用Photoshop9.0制作成480*360像素的RGB彩色图像。(2)至少具4个图像层；其中包括一个文字层。(3)至少使用P

7、hotoshop9.0工具箱的3种工具。(4)至少使用Photoshop9.0中2种以上滤镜效果。(5)用Photoshop完成图像的制作后，在WORD文档中简单叙述主题及其图像创意思想，说明所采用的主要操作方法，保存主要素材文件、WORD文档留待下一作业（SharePointDesigner）使用。(6)用Photoshop完成图像的制作后，以PSD(包含图层信息)JPG两种文件格式提交制作完成后的图像设计作品。参考示例：题目：对一图像添加倒影、彩虹效果、以及添加文字。制作步骤（可只写文字描述，不用加示图）：一、设置图片大小１、打开原图：文

8、件／打开／选择“原图”文件２、设置前景颜色：黑色，背景颜色：白色。３、调整图像大小：图像／图像大小，设置成以下参数（宽度、高度、分辨率等）：４、选定操作区域：选择工