选修3学案 5.2 参与旅游环境保护

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1、5.2参与旅游环境保护学案（人教版选修3）【学习目标】　1.了解旅游者不合理行为带来的环境问题。2.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。3.形成正确的旅游价值观念，做一个合格的旅游者。基础梳理知识点一　旅游环境问题1．旅游者的合理行为对于保护环境的意义(1)对于保护旅游区的自然环境和①________________具有重要意义。(2)利于旅游区的②________建设。2．旅游中产生的环境问题问题表现环境③____生态系统失衡，自然景观和文物古迹受到损坏，风景和文物古迹的破坏环境④____大气污染、固体废弃物污染和水污染对⑤___

2、_________的冲击旅游者的活动占据着当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，使生活物品供应趋于紧张知识点二　做个生态旅游者1．生态旅游(1)定义：具有保护⑥________________和维护⑦__________________双重责任的旅游活动。(2)特点：认识自然、保护⑧________________。(3)功能：⑨________、度假、⑩________、科考、⑪________和科普教育等。2．生态旅游的产生：是人类认识自然、重新审视⑫________________的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的

3、综合体现。思维点击1．对石刻、雕塑、壁画等人文景观，最重要的是什么？为什么？2．从旅游者的角度来说，应该如何认识生态旅游？怎样做才可以成为生态旅游者？-6-　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、旅游环境保护的措施1．针对旅游开发中的环境问题，采取相应的环境保护措施。旅游环境问题旅游环保策略具体措施实施主体损害文物古迹法律法规健全旅游环境保护法规立法机关编制旅游开发规划中的环境保护法规破坏生态系统旅游环保教育倡导绿色旅游政府普及旅游环境保护教育教育专家扰乱社会秩序环境评价与环保规划评定旅游环境容量；评价旅游开发的环境影响开发商、经

4、营者、旅游研究者制定景区规划和发展规划政府、开发商污染自然环境工程建设、生态建设建设排污处理设施政府建设各种环境保护区旅游研究专家和政府禁止破坏生态环境和文化环境的工程旅游开发商和经营者环境整治，污染防治经营者科技保障清洁技术研究者物理、化学、生物、地理多方面技术和手段经营者2.具体措施(1)做好环境立法，制定旅游开发中的相关政策、法规——旅游环境保护的重要措施。(2)建设各种环境保护区(自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、文物保护单位等)——解决旅游开发中环境问题的有力举措。(3)普及旅游环境保护教育——从根本上解决旅游环

5、境问题。(4)禁止计划或施工中的破坏旅游环境的各种工程，包括对生态环境和文化环境有破坏作用的建筑工程、游乐工程等。已经建成的这类工程项目，应当予以拆除。(5)在旅游开发的全过程中提倡“绿色旅游”，即餐饮、住宿、交通、游览、商业、娱乐等都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能量的可循环利用。污水处理、垃圾收集和处理、废气处理设施等，都是旅游开发中的重点建设项目。(6)增加环保经费。(7)抓住时机，大力开发生态旅游。典例剖析1读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。-6-(1)四幅漫画所揭示的旅游中的不良行为对应正确的是(　　)A．①破

6、坏宾馆设施　②不讲文明礼貌和公共道德　③破坏文物　④随地乱扔果皮B．①破坏文物　②随地乱扔果皮　③破坏宾馆设施④不讲文明礼貌和公共道德C．①破坏文物　②不讲文明礼貌和公共道德　③破坏宾馆设施　④随地乱扔果皮D．①不讲文明礼貌和公共道德　②破坏宾馆设施　③随地乱扔果皮　④破坏文物(2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？(3)下列有关文明旅游的叙述中，不正确的是(　　)A．文明旅游应贯穿于旅游的全过程B．旅游时尊重地方习俗也属于文明礼貌的要求C．文明旅游不仅要注意个人礼貌，还要注意旅游

7、安全D．文明旅游可有可无，只要尽兴就好答案　(1)C　(2)环境破坏、环境污染。　遵守法律法规，爱护旅游资源，尊重旅游地的文化习俗，讲究文明礼貌，注意旅游安全。　(3)D思路剖析　本题主要考查学生的读图分析能力。第(1)题，结合图片及文字说明分析即可得出正确答案。第(2)题，针对旅游者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分析即可。第(3)题，文明旅游十分必要，既可获取愉悦和收益，又可保护旅游资源、环境，促进社会经济发展。变式训练1　旅游者在旅游活动中带来很多环境问题，对旅游资源造成不同程度的破坏。据此回答(1)～(2)题。(1)

8、读下面的漫画，图中反映了旅游活动中的(　　)A．旅游环境污染B．旅游活动对动植物的破坏C．旅游活动对文物古迹的破坏D．对正常社会秩序的冲击(2)在旅游活动中，旅游者表现出的不文明行为和对环境的破坏主要表现为(　　)①乱丢废弃物，造成对