爱莲说练习题及参考答案 (1)

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1、《爱莲说》练习题1、《爱莲说》选自《         》，作者           ，是             时著名的            家。2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以               为线索；两个陪衬，即以            为莲的总陪衬，以          和                作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：                、            、             。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗

2、同流合污，又不孤高自傲的句子是：         ,                。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：         ，            ，              ，            。      5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：         ，            ，6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：      ，        。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：            。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊

3、，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：          9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：         10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：                     。11、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质12、写出莲花的别称二个以

4、上___________、_____________、_______________13．用现代汉语翻译下面的句子。   莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣   出淤泥而不染，濯清涟而不妖   香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。   中通外直，不蔓不枝7   二、对比阅读(一)阅读选文，回答下列问题[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花

5、之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘

6、而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。1．解释下面句子中加点的字。（2分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥C．乃记之而去D．呼尔而与之3．用现代汉语翻译下列句子。

7、（4分）⑴可远观而不可亵玩焉。______________________________________________________________⑵无一时一刻，不适耳目之观。_______________________________________________________________4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分）甲文：_______________________________________________________________乙文：__________________

8、_____________________________________________5．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分）7(二)阅读选文，回答下列问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚