关于某学校准军事化管理系统方案设计

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1、实用文档关于学校准军事化管理方案公司名称：广西兵梦教育信息咨询有限公司办公地点：广西南宁市江南区壮锦大道碧园南城故事29栋A单元302室联系人：王雪峰182758959530771-4309074标准文案实用文档目录一、什么是准军事化管理？二、实施准军事化管理对学校发展的意义。三、实施准军事化管理对德育工作的作用。四、实施准军事化管理对学生成长的意义。五、实施准军事化管理的预期效果。六、实施准军事化管理对安全反恐维稳工作的作用。七、实施准军事化管理应注意的问题。八、实施准军事化管理在学校中的可行性。九、准军事化管理实施

2、细则。十、准军事化管理经费预算。标准文案实用文档什么是准军事化管理一、什么是准军事化管理准军事化管理，是指我公司退役军人仿效军队正规化管理的模式，根据本单位的发展需要，所实行的一种内部规范化管理模式。学校实行准军事化管理，是借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，管理学校、规范师生行为、改善学生学习状态和精神面貌。二、实施准军事化管理对学校发展的意义在日益激烈的学校竞争中，实施准军事化管理是寻求学校发展的新思路、提高学校竞争力的有效途径之一。能强化学校管理，改革管理模式，创建特色学校，提升学校品牌形象，

3、推进素质教育。三、实施准军事化管理对德育工作的作用实行准军事化管理能促进和加强学校的德育工作。有助于培养学生爱国主义、集体主义思想，增强纪律观念，锻炼学生的意志、毅力，改善学生精神面貌，形成良好的学风、班风、校风。四、实施准军事化管理对学生成长的意义1．军人雷厉风行、令行禁止、不怕困难、经得起挫折、敢于拼搏的优良作风能潜移默化地对学生产生影响和熏陶，逐步养成良好的生活和学习习惯。2．促进学生内务整理，增强学生的独立生活能力。增强学生的安全、纪律、卫生、自省等意识。3．建立良好的学习、生活秩序，从坐、站、行、着装等方面改

4、善学生的仪容仪表。4．增强学生的集体荣誉感和团结协作意识。5．改变学生自由散漫、害怕吃苦、缺乏恒心、攀比消费等不良习性。标准文案实用文档6．增强学生的自信心，改善学生的学习状态和精神面貌。7．由教官开设部分军事选修课，改善学生的知识结构，开拓学生视野，培养学生兴趣。五、实施准军事化管理的预期效果1．集合速度。集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准”。同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。2．内务整理。起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”：毛巾一条线

5、、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明几净。（由我公司教官指导、监督）3．校园里行走。同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。上下楼梯排队右行，井然有序。4．着装与礼仪。学生着装统一，似军人一样行走在校园里，成为一道亮丽的风景线。学生第一次见到老师和来校的客人主动敬礼，其它时间主动问好。5．就餐。每日三餐前整队进入餐厅，按需取食不浪费，就餐安静有秩序。（由我公司教官指导、监督）6．课堂面貌。由于学生经常进行坐姿训练，所以，坐姿端庄自然，给人以精力集中、整齐向上的感觉，老师提问，学生立正站直回答问题，学生

6、课堂上的精神面貌好。7.校园安全。由于教官具有一定的军事素质，以及人员的年轻化，在预防学生内部冲突起到重要作用，以及校外安全有着一定的威慑作用。六、实施准军事化管理对安全反恐维稳工作的作用。学校的安全保卫工作牵一发而动全身，关系着学生的安全，和校园学习氛围，用部队的一句话就是“标准文案实用文档年初安全出问题一年白干，年底出安全问题白干一年”，按照普遍现状，保安公司为图利益的最大化安保人员的老龄化、应急处置突发事件机动能力弱，在我公司《学校准军事化管理》实施中校园安全防卫以及校外安全联动是重要的一项内容。七、实施准军事化

7、管理应注意的问题1．有的家长担心实施准军事化管理会影响学生的学习，所以，要向家长做好解释宣传工作。“准”军事化并非纯军事化，只是借鉴军队管理模式，对学生的行为和正常活动的要求更加规范、严格，培养军人的品质，养成良好习惯，一切活动不占用学生的学习时间，所以只能促进学生学习，不可能影响学生的学习。2．个别学生会有抵触情绪。个别学生自由涣散已成习惯，自身存在很多不良习性，难以适应严格、规范的管理，他们对准军事化管理会有抵触情绪，可能向家长告学校的状，无端指责准军事化管理，要做好这部分学生的思想工作和家长的沟通交流工作。3．个

8、别老师的错误看法。有的老师认为，学生主要任务是学习，没必要在内务整理、队列练习、纠正坐站行等方面花费时间。这种想法是极其片面、极其错误的，不利于对学生进行准军事化管理的动员、教育。学生学习，只在时间上做文章，是很难奏效的，只有围绕着促进学生学习的各种因素，通过具体的活动，打造学生顽强的意志、锻炼学生身体、激发学生学习的内驱力、培养