学院评估自评报告[8.25]

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1、商学院审核评估自评报告二0一七年八月目录学院概况2一、定位与目标2（一）办学定位2（二）人才培养目标3（三）牢固树立人才培养的中心地位4二、师资队伍6（一）培引并行，优化队伍突出层次6（二）教研并重，注重提升专业水平6（三）潜心教育，强化导向教书育人6（四）服务教师，注重全面成长发展7三、教学资源7（一）改善教学设施，有效保障本科教学运行7（二）优化专业设置，合理修订人才培养方案7（三）推进课程建设，积极拓展优质课程资源8（四）促进协同育人，着力培养应用型人才8四、培养过程9（一）深入开展教学改革，培养应用型高级专门人才9（二）鼓励课堂教学创新，注重因材施教10（三）打造实践教学课程体

2、系，培养学生实践创新能力10（四）创新第二课堂育人模式，全面提升学生综合素质11五、学生发展11（一）生源结构稳定，生源质量逐年提升11（二）坚持以生为本的理念，指导服务成果显著11（三）学风建设成效提升，学生学习效果明显12（四）建立就业服务体系，提升就业质量12六、质量保障13(一)建设质量标准，构建教学质量保障体系13(二）注重质量监控，完善常态质量监测机制13(三)明确评价目的，健全质量信息反馈制度14(四)全员重视，推动教学质量持续改进14七、问题和对策15（一）定位与目标15（二）师资队伍15（三）教学资源16（四）培养过程17（五）学生发展18（六）质量保障19八、人才培

3、养特色115商学院成立于1993年，是黄河科技学院成立最早的学院之一。原名商贸学院，2017年5月正式更名为商学院。商学院下设经济、管理、会计、法律、金融五个系，共开设国际经济与贸易等13个本科专业和电子商务等8个专科专业，涵盖经、管、法三大学科门类，拥有区域经济学省级重点学科、经济学省级品牌专业、工商管理省级教学团队和经济学、工商理专业综合改革试点等6个省级质量工程项目，财务管理和工商管理专业被评为郑州市重点专业，拥有《财务管理》《管理学》两个市级精品课程。依托学校学院师资建有中国（河南）创新发展研究院，为省内知名高校智库。设有河南省管理科学院士工作站、经济研究所、中小企业研究中心、

4、黄河法学研究所等4个研究机构。学院拥有ERP沙盘模拟实验室、创业实践实验室、经济学综合实验室、会计综合实验室、模拟法庭等13个校内实验室和以及中国银行、东北证券、黎明重工、广发财务、二七区人民法院、河南兴华会计事务所等20多个校外实习基地，与企业联合开设“世界工厂网班”“广发财务班”等订单班。学院现有本科在校生人，专兼职教师人，行政教辅人员人。其中教授和副教授占%以上，%以上的教师具有硕、博士学位，%的教师是“双师型”教师。经过多年的建设，学院教学质量、科研水平不断提高。近三年学院共有百余项教学科研成果和百余名学生获省级以上奖励或荣誉称号，就业率均达到97%以上，并且以“综合素质高、动

5、手能力强、有创新意识”获得用人单位的普遍好评，被誉为“商海人才的摇篮”。一、定位与目标（一）办学定位1.学院发展目标根据《商学院十三五发展规划》，学院的发展目标描述为：秉承“人文、商道、责任、创新”（“育经世致用英才，做富国裕民文章”）（应用型、开放式、国际化）的办学理念，不断提升学院的核心竞争力，实现由大院向强院的转变，建设立足中原、辐射全国，人才培养、科学研究、社会服务协调发展的一流商学院。（“区域一流、全国民办高校一流”的品牌商学院）2.学院专业发展定位以本科教育为主，积极发展研究生教育，构建适应地方产业结构、具有地方特色优势的学科、专业结构体系，打造经济、管理、会计、法学等四个

6、特色专业集群，申报和建设工商管理、金融、法学等专业硕士学位点，培养立足中原、辐射全国、综合素质高、适应能力强、能够为地区经济社会发展做贡献的经管法高级应用型人才，为经济社会和行业发展提供人才和智力支持。3.办学定位确定依据根据国家和区域发展战略部署确定办学定位。近年来，一批国家战略相继在河南落地，体现了国家对中部地区经济社会发展的高度重视，中部地区将迎来前所未有的发展机遇。尤其是河南省的地理位置决定着承接东西、连接南北的重要使命，是我国重要的交通枢纽和商品集散地。“一带一路”战略的实施，以及中国（河南）自由贸易试验区、航空港经济综合试验区、跨境电子商务综合试验区的建设，亟须培养一批高层

7、次商科人才。基于此，学院定位为立足中原、辐射全国，把商学院打造成河南商科类人才培养高地、服务地方经济社会的重要智力平台，具有重要的现实意义。根绝学校发展定位和学院发展基础确实能够办学定位。黄河科技学院秉承“为国分忧，为民解愁，为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，以培养“应用型、复合型、创新型”人才为目标，重点打造工科、商科两大学科。商学院贯彻学校办学思想和办学定位，不断优化培养目标，调整培养措施，着力提升学生的实践能力和创新创业能力。近几年，