2019-2020年四年级数学下册 四则运算（二）教案 沪教版

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1、2019-2020年四年级数学下册四则运算（二）教案沪教版教学目标：知识与能力：四舍五入法凑整，大数的正确读写。过程与方法：将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。情感态度价值观：培养学生良好的学习习惯，热爱祖国的大好河山。教学重点：将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。教学难点：将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。教学准备：学生练习本。教学过程：一、口算二、创设情境三、四舍五入凑整组织学生进行口算。集体校对答案。你了解我国的四大名山吗？今天让我们一起去登一登黄山。出示题目：把下列各数四舍五入到万位。45678345432176328067103xx集体交流反

2、馈改写成用“万”作单位的数再用“进一法、去尾法”到万位。把下列各数四舍五入到亿位。630008214786070043162998067982130927816782集体交流反馈改写成用“亿”作单位的数再用“进一法、去尾法”到亿位板书：独立口算。指名交流。指名回答。划分数级。同桌读数。独立完成。说说改写的方法。指名口答。划分数级。同桌读数。独立完成。说说改写的方法指名口答学习任务教师指导学生活动四、读出下面的数，再用线连一连。五、综合练习3000005235000xx305002003005xx3000520030000520300005023500xx00集体交流反馈1．把下列各数四舍五

3、入到万位。xx89190489595876069499872．把下列各数四舍五入到亿位。51689520069582325526433225417952146839先划分数级同桌读数连一连同桌配合反馈交流学生独立完成提醒：数字抄正确。板书设计四则运算（二）把下列各数四舍五入到万位。约等号的写法：≈45678345432176328067103xx反思与重建很多同学学习热情有所提高，这是可喜的。对课堂上学习的“四舍五入法”、“进一法、去尾法”凑整等知识能很好地解答，个别学生在凑整时没看好后面的单位，导致多写了一些“0”。作业布置基础练习（A套、B套）A套：补充作业B套：补充作业每日一题★+★

4、+△=77★+△+△=58★=（）△=（）附送：2019-2020年四年级数学下册四边形分类1教案北师大版教学目标：1．通过观察比较，了解平行四边形和梯形的特征。2．了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。教学过程：活动一：分一分下面的这些都是四边形，（出示书上32页的8个四边形）你能把它们分一分类吗？今天这节课，我们来学习四边形的分类。板书课题。请你对这些图形进行分类，分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法，说说你这样分的理由。哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？还有哪个组有补充或有不同意见的？根据学生的发言，适时提问：为什么这样分？指出：A组的图形有两组对边分别平行，

5、它们都是平行四边形。B组的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。C组的图形没有平行的边，就叫做任意四边形。活动二：讨论讨论：平行四边形包括长方形和正方形吗？教师引导学生得出结论：因为长方形和正方形不仅两组对边平行，而且四个角都是直角，所以长方形和正方形不但是平行四边形，而且还是特殊的平行四边形。活动三：练一练1．和你的同桌说一说平行四边形和梯形的特征是什么？为什么说长方形和正方形是特殊的平行四边形？2．P32填一填：独立完成，同桌交流想法，个别汇报。3．P33练一练1：在点子图上按要求画四边形。独立完成，同桌互相批改。4．P33练一练2：只剪一刀。独立完成，同桌交流剪法，个别展示。小结：这节

6、课你有什么收获和启示？5．P33练一练3拼一拼。小组合作，汇报。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页