2019年三年级语文上册 第八单元教案 鄂教版

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1、2019年三年级语文上册第八单元教案鄂教版教学目标认识目标1．学会8个字，会认6个字。读懂相关的生词及句子。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能力目标能过学习课文，了解故里冬两季自然界的不同现象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。德育目标教学重难点1．学会本课生字词，有感情地朗读课文，背诵课文。2．认识夏天、冬天特征，从心底感受自然的美好。第一课时学习目标1．初读课文，了解文章主要内容。2．学习本课生字词，讲读课文1——9自然段。预设生成教学过程一、激发兴趣，导入新课同学们，一年有四个季节。大自然这位画

2、家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象，尤其是夏天和冬天，有着截然不同的季节特点。平时我们也一定留心过周围的景象吧。今天，让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧！二、初读课文，整体感知，自学生字词，讲一讲课文的主要内容。1．自由读课文，讲一讲文章的主要内容。2．仔细读书学习生字词。Juanzhuzhuanxiao打卷煮熟转圈消息Shiqiaobeihua开始桥上被子滑倒3．习二类字。Qingtingshaodangjiaosui蜻蜓吹哨铃铛摔跤麦穗4．种形式巩固生字词。三、指导朗读。1．个人自由读书，读得正确、流利，读准字音。2．同桌互读

3、，读得流利有一定的语速和感情。3．指名读，读出感情。四、细读课文，了解夏季特点。1．默读课文，找出描述夏季景物的句子，想一想雨前和雨后景色有什么样不同？2．用焦急和欢快的语气读雨前和雨后描写景物的句子，体会它的美。3．拓展延伸：你还记得夏天雨前雨后的情景吗，请讲给大家听听。五、作业：积累词语，熟读课文，背会课文1——9小节。第二课时学习目标1．讲读课文描写冬的部分。2．总结全文，背诵课文1——7自然段。预设生成教学过程一、复习导入新课上节课我们已初步感受了冬天季节的特点，想想，自己印象最深的是什么？二、细读课文，了解冬季特点1．自由读课文，找出描

4、写冬季景物的段落。想一想，哪些地方表现出北风的淘气和和雪的美丽？仔细读一读1——5自然段，想一想作者用什么方法把冬季写提这样生动、美丽？（拟人手法）2．小结过度：作者把北风当成一个淘气的孩子，他四处奔跑，一会儿想吹雪大衣，一会儿想掀雪被子，活泼可爱，写得非常生动有趣。当他想吹雪被子时发现谁，他在干什么？请同学们读第六、七自然段。3．认真细读六、七自然段，体会一下小麦苗做了一个什么梦？“梦见春天，他们穿着小绿裙，在蓝天下跳集体舞；梦见夏天，他们结出金黄的麦穗，在阳光下唱着丰收的歌”。4．引导想象，思维拓展：小麦苗还会梦见什么？5．齐读短文《冬》。三

5、、朗读回味，表现情感1．朗读《冬》全文，并练习背诵。2．同桌交流冬天的景色特点。四、整体回顾归纳全文1．指名读全文。2．说说冬天和夏天的景色有什么不同？五、拓展练习1．搜集描写冬天的有关词句，进行摘抄。2．画一画冬天。3．依照课文，说说春天和秋天。吹口哨来了淘气想吹落雪大衣吹跑雪被子板书设计小雪花把铃铛挂在云杉上美丽云杉上的雪大衣结成了一层冰花好大的雪被子教学反思课题雷鸟太太的时装（一）课型讲读课文课时两课时教认识目标1．学会10个字，会认10个字。联系上下文理解相关的词。2．分角色朗读课文，默读课文。学目标能力目标理解课文内容，了解雷鸟太太在冬

6、天和春天各穿上什么样的服装。激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。德育目标教学重难点1．了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。2．体会雷鸟服装变化与季节的关系，通过课文生动的语言感受自然界奥秘的兴趣。第一课时学习目标1．初读课文，了解课文大意，学习生字新词。2．讲读课文1——7自然段。教学过程预设生成一、激情导入同学们，一年有几个季节？（生答：四季）。人们按照四季的变化更换服装，为什么？谁能说一说。（学生自由回答）。同学们讲得很对。随着季节换服装是为了保护身体。有一种鸟，它为了保护自己也会换服装，这是什么鸟？（生答：雷鸟）。对，今天我们去看

7、一看它是怎样换服装的，请读23课。二、初读课文，了解课文大意，学习生字词，提出不懂的问题。1．用自己喜欢的方式读课文，讲一讲文章主要内容。2．仔细读课文，学习生字词。Diaonuchuangfuxiang扫掉怒气闯祸抚着端详Zangjiruancunban耐脏纪律柔软存粮斑点3．学习二类字。Shenhuowenshenyou渗透祸根稳妥婶子慢悠悠Mengxunzongzhee猛兽循环棕色遮住额头4．多种形式巩固生字词。三、指导读书。四、讲读1——7自然段。1．分角色读1——7自然段。2．从文中找出描写雪景的句子读，体会冬天的美。3．小松鼠为什么看

8、不见雷鸟？4．小结：冬天森林被大雪覆盖，放眼望去，一片雪白，整个世界又清洁，又安静，好美呀！第二课时学习目标1．复习生字词。2．讲读课文