（浙江选考）2018届高考生物专题训练30实验探究

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1、专题训练30实验探究—、选择题1.在生物组织屮还原糖、油脂、蛋白质的鉴定实验屮，关于实验材料选择的叙述，错误的是（）A.甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的实验B.花生种子含油脂多且子叶肥厚,是用于油脂鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料2.（2017浙江宁波模拟）下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的描述，错误的是（）A.用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的两种染色体分别表示来自不同亲本B.两条颜色长短一样的染色单体川部用一根铁丝扎起来，铁丝代表

2、着丝粒C.演示减数分裂过程最少需要红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的染色体各一条D.在纸上画减数笫一次分裂和减数笫二次分裂的两个纺锤体要相互垂直3.下列关于实验的描述，正确的共有（）①本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液小，加热后出现红黄色沉淀②蛋白质溶液用双缩豚试剂混合溶液鉴定呈紫色③洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的步骤是适时取材、解离、漂洗、染色、制片④观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，看到最多的细胞是处于分裂前期的细胞⑤观察黑藻细胞的细胞质流动时，标志物是液泡⑥在叶绿体中色素的提取与分离实验中，滤纸条上从上到下依次是黄色、橙黄色、黄绿色、蓝绿色4条有颜色的带A.1项B.2项C.

3、3项D.4项4.某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究，下列分析正确的是（）A.不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3可用于探究酶的专一性B.该装置可用于探究温度对酶活性的影响C.该装置不能用于探究pH对酶活性的影响D.酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的吋间（力-小来表示5.在“模拟孟德尔的杂交实验”中，甲、丙容器共同表示眄雌性个体的基因型，乙、丁容器共同表示Fi雄性个体的基因型，卡片上的字母表示基因（如表所示）。容器中卡片的种类及数量（张）黄Y的卡片数绿y的卡片数圆R的卡片数皱r的卡片数甲容器（早）101000乙容器（£）101000丙容

4、器（早）001010丁容器（£）001010下列相关叙述正确的是（）A.从甲容器屮随机取出1张卡片，是模拟减数分裂形成精子的过程B.将甲、乙容器中取出的1张卡片组合在一起,是模拟自由组合形成受精卵的过程C.从乙、丁容器屮随机取1张卡片并组合在一起，是模拟基因重组形成配子D.从容器中取出的卡片，重新放回到原容器中的目的是保证下次取的卡片是随机的6.下列关于“探究2,4-D对插条生根的作用”实验设计的叙述，有儿项是错误的？（）①2,4-D是在植物体内合成的;②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2,4-D溶液,还需要一个装有蒸馆水的烧杯作空白对照;③所选取的枝条必须从同一

5、植株中选取;④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下;⑤每个烧杯各放一个枝条;⑥每天测量每组枝条的根总长度A.一项B.二项C.三项D.四项1.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。下列关于该实验的叙述，错误的是（）A.两组家兔的生理状况应完全相同B.激素注射前儿小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用二、非选择题&（2017浙江宁波九校高三上学期期末联考生物试题）已知有机物X具有毒性,会诱发染色体断裂。欲探究肝脏小块对有机物X是否有解毒作用。请根据以下提供的实

6、验材料与用具，提出实验思路，并预测实验结果。材料与用具:淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素（刺激淋巴细胞分裂）；有机物X溶液，肝脏小块,肝细胞培养液:显微镜，载玻片，盖破片,培养皿，滴管，吉木萨然液（使染色体着色）等。（要求与说明:实验分4组，染色及装片的具体制作过程不作要求;实验条件适宜且现象明显。）（1）实验思路（其中实验分组用表格形式，“+”表示添加）①……（2）预测实验结果和结论9.（2017浙江宁波期中）人的一日三餐如何合理安排，多数专家认为:早餐吃好，中餐吃多，晚餐吃少。因为早餐要为身体提供上午的能量，不吃早餐会造成工作、学习效率降低;而人体白天代谢较

7、旺盛，消耗能量也较多，中餐可以适当多吃些;但是晚上人体活动较少，如果晩餐吃得过多，容易引起消化不良、糖尿病、高血压等疾病。所以根据自己的生活习惯,一般早、屮、晚餐提供的能量应分别占总能量的30%、40%、30%或40%、40%、20%为宜。为了研究晚餐吃得过饱对健康成年人血压和胰岛素水平的影响，某研究小组选取若干头作息时间调教的跟人类差不多的生理状况也相似的健康成年猪为材料，设计实验进行了研究。其他实验材料:血压测试仪;胰岛素含量检测仪;普通猪饲料等条件（检测不影响猪的正常生理且具体如何检测不作要求）。（1）实验目的:O（2）实验的因变量:_。（3）实验思路：①