中考议论文阅读专题教案【学生学案】

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1、中考文议论文阅读复习教案姓名O【教学目标】K理解论点特征，应用恰当方法归纳文段的论点。2,理解论据特点，明确论据的表达作用。3、论据论证特点，辨析四种常用论证方法及其作用。4、能根据具体语言环境理解重耍词语、句子的含义。5、能赏析议论文特点，理解论证思路，发表个人见解。【教学过程】一、【真题再现，认识议论文】阅读下列短文，思考问题：勤出智慧。传说古希腊冇一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，

2、便每天口含右子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬.坚持50年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读-•遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后來无书不读，成了博学Z士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。1请你为短文拟个标题并说明拟题的理由。2请你画出文屮叙述的文字，概述叙述文字的内容。3请

3、你也画出文中议论的文字并说说议论的道理。4短文中的叙述和议论的文字应该是怎样关系？5短文是议论文，还是记叙文？说说理由。【思考】什么是议论文，初中三年，我们学习了哪些议论文？二【中考热身，感知考点】（一）阅读《宽容是美德》思考答题。【1】到这个题口，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？'这桩小事，使我们看到了总理身上的美徳宽容。[2]宽如是-•种美德

4、。留心-•下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理,待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人看想，像周恩來那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处屮，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方捉供改过的机会。在小国历史上，李世民在一定总义上就是依•靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权屮，魏

5、征曾鼓励太子李建成杀抻李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得,喜逢知己之主，竭其力用食为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯，海河不择细流，故能成英深'的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客15的支持，难以顺利完成统一天下的人业。纵观历史与今天，如果没有，海纳百川'的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是-•句空话。【3】有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，

6、仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：，我杀老佛爷的马。'就勃然大怒而起：，你杀我的马，我杀你全家食于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，其至大打出手,还冇的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的，小肚鸡肠食心胸狭隘，待人刻薄，根本没冇一点宽容之心，这种人还能谈什么成人器，立大业呢？4总之，宽容是一种美徳，只要我们木着，和为贵'的原则，决不斤斤计较别人的过

7、失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系,营造良好的社会风气。5当然，对丁•那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行•为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演，农夫救蛇7的悲剧。一定要利用法律力量子以重锤打击，决不心慈手软。6宽容是美德，当今社会大冇发扬之必要。讣我们大家都來讲一点宽容，使我们的社会变得更美。1.木文的中心论点是什么？:2.文章开头讲述周总理的故事，冇何作用？3.文中用实例说明周恩来、李世民、秦始皇宽容的美徳，请根据实例，分别用8个字概括他们的美徳。周恩来

8、：李世民：秦始皐：4.第3段小为什么举慈禧太后的例子？5.第5段屮提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？作者用这个故事要说明什么？（二）阅读《从香菱学诗谈起》,完成第问题。[1]红楼梦》里冇一段香菱学诗的故事，细读起來，颇受教益。【2】香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进人观园后，贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才苦志学诗S她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗-学习冇了一点心得，就立即谈出來，向别人请教，听取指点帮助。众姐妹们称她为，诗魔餐京她取笑，她行之若素。经多次请教.儿易其稿，精血