【KS5U解析】河南省商丘市九校2017-2018学年高二下学期期末联考政治试题Word版含解析

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1、2017-2018学年下期期末联考高二政治试题一、单项选择题：（25小题，每小题2分，共50分）.1.1•礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思想的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明（）②文化素养是逐步培养起來的④文化现象无时不在、无处不在D.③④①文化是人们社会实践的产物③文化实质上是一种精神力量A.①②B.①④C.②③【答案】A【解析】本题考查文化的特点。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结,这表明文化是人们社会实践的产物，人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验,特别是通

2、过参与文化活动，接受文化知识教育而逐渐培养的，①②符合题意。材料侧重文化是人们社会实践的产物，③④不符合题意。答案为A。2.2."稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，在太湖边上的杨柳村，夜里曾“聒噪”的蛙声，如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点，想到在银色月光下，听着蛙声，喝着碧螺春，可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创意建起“青蛙村”，搞起休闲游，取得良好经济效益。这体现了（）A.文化对经济发展有促进的一面B.文化发展是经济发展的基础C.文化创意增强了人的精神力量D.古典文化提升了人的需求层次【答案】A【解析】题目中，太湖边上的杨湾村根

3、据当地青娃多的特点，想到在银色月光里听蛙唱，喝着碧螺春,可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创建起“青蛙村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了文化对经济发展有促进的一面；故A选项入选。B选项错误，经济是文化发展的基础。C选项钳误，优秀文化能够增强人的精神力量。D选项表述错误且与题意无关。点睛：注意区分文化与经济、政治相互影响和文化与经济、政治相互交融（1）文化与经济、政治相互影响，主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用。（2）文化与经济、政治相互交融，是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济

4、、政治“你中有我，我中有你”。3.3.2018年5月12H,汶川地震10周年。地震纪念馆真实记录和反映地震从抗震救灾到灾后恢复重建的全过程，展示抗震救灾及灾后重建的艰辛历程和丰硕成果。参观该纪念馆有利于增强人们的爱国意识和民族团结意识，有利于加强社会主义核心价值观教育。这表明（）①精神产品离不开物质载体②参加积极冇益的文化活动可以提高人的文化素养③文化是为人类所特有的社会现象④文化有时是人类社会实践的产物A.①②B.③④C.②④D.①③【答案】A【解析】【详解】地震纪念馆真实记录和反映地震从抗震救灾到灾后恢复重建的全过程，展示抗震救灾及灾后重建的艰辛历程

5、和丰硕成果。这说明人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，①适合题意；参观该纪念馆有利于增强人们的爱国意识和民族团结意识，有利于加强社会主义核心价值观教育。这表明参加积极有益的文化活动可以提高人的文化素养,②适合题意；③说法正确但不适合题意，排除；文化是人类社会实践的产物，④错误；故本题选A。4.4.中国人侧重于抽彖思维或者感性思维，喜欢站在生命的更高处思考问题，跳出现实，重视对生命的思考。西方人偏重于逻辑思维或者理性思维，更注重从物质世界入手，去探索和求证问题的本源。这表明（）A.文化背景不同，人们对同一事物的看法也不同B.文化影响人们的

6、思维方式C.屮西方文化不同反映了综合国力的差异D.阶级立场不同，人们的交往行为也不同【答案】B【解析】【详解】文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识素养、价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。材料强调了文化环境影响人们的思维方式，B符合题意；A、C、D均不适合题意，排除。5.5.下列能体现文化对人的影响具有潜移默化的特点的有①入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻英香①少小离家老大冋，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来②北风卷

7、地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开③好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声A.①②B.①④C.②④D.③④【答案】B【解析】试题分析：①项“久而不闻其臭，久而不闻其香”和④项“润物细无声”体现了潜移默化的特点，故①④符合题意；“乡音无改鬓毛衰”体现深远持久的特点，不符合题意，故排除②;③不能体现潜移默化的特点，故排除③。故选B。考点：本题考查对潜移默化的认识。4.6.精湛绝伦、底蕴深厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些而临失传的世界非物质文化

8、遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此，•正确的态度是A.反对，世界非物质文化