2019-2020年冀教版三年级品德与社会上册全册教学计划教案全集

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1、2019-2020年冀教版三年级品德与社会上册全册教学计划教案全集年级情况分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。目标要求：1、通过“说说我自己”的学习，引导学生对自己能够有一个比较初步的正确的认识。正确对待自己的兴趣爱好，建立

2、自己的信心，做事情能够持之以恒。2、通过“我与家庭”，的学习，主要让学生认识自己生活的家庭成员，引导他们尊重家长，与家庭成员搞好关系。要经常与家长沟通，要和邻里和睦相处，搞好关系，要注意保护自己。做一个聪明让人喜爱的孩子。3、通过“我们的学校生活”的学习，引导学生学习了解有关学校的学习常识与规则，使他们具有一定的集体观念，礼让精神，互助精神，引导学生尊敬师长，关心集体，爱护同学，养成良好的学习习惯。教学重点：1、调动学生已有的生活经验，结合现实生活中存在的问题，激发学生学习本课程的兴趣和求知欲，引导学生认识

3、自己，认识生活，适应社会，为他们逐步具备参与现代生活的能力，成为社会主义合格公民奠定基础。2、通过学习、实践体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本方法，让学生能够在真实的社会环境中，形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观念，发展学生的个性，开发学生进行创造的潜能。3、将品德、行为规范爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会生活和社会关系的主题学习，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的辨别是非的能力，从而使学生的

4、社会性获得良好发展。教学难点：注意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性，帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。教学进度：三个单元15课计划安排32课时。第一单元说说我自己1、认识我自己2课时2、我的兴趣特长2课时3、爱爱护自己的名誉2课时4、我在进步2课时第二单元我与家庭1、家庭的亲情2课时2、我是家庭的一员2课时3、与家人说说心里话2课时4、我和邻居2课时5、居家的安全与保护2课时6、“护蛋”行动2课时第三单元我们的学校生活1、我和同学2课时2、我们敬爱的老师2课时3、养成良好的学习习惯2课时4

5、、我们的班集体3课时5、我爱我校2课时复习整理2课时第一单元说说我自己第一课认识我自己学习目标：　　（一）知识目标　　初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。　　（二）能力目标　　培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。　　（三）情感、态度与价值观目标　　培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。重点难点：　　教学重点：引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。教学难点：使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心

6、学习别人的长处。教学安排：2课时。教学过程：　　【导入新课】　　老师：同学们，大家都认识自己吗?　　学生：（略）　　老师：有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。（过渡）　　【讲授新课】　　一、认识自己（板书）　　（一）我的自画像（板书）　　老师：认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？然后说一说。　　学生：（略）　

7、　老师：下面大家就根据自己所说的这些特征，画一画自己的自画像。　　学生：（略）　　老师：大家可以互相交换看一看，看谁画出了自己的特征。　　学生：（略）　　老师：当然，除了我们的长相特征外，我们都有各自的特点，如爱哭、胆小、勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面，下面大家打开课本第二页，把自己有的特点涂一涂，然后大家互相介绍一下自己的特点。　　学生：（略）　　老师：接下来我们来做一个游戏“包里的秘密”，通过这个游戏，让我们更清楚地认识大家都有哪些特点？(过渡)　　（二）包里的秘密（板书）　　　老师：大家打

8、开课本第三页，我们看一看图中的老师和同学是怎样做这个游戏的？　　学生：（略）　　老师：图中的那个女同学真的是什么都不喜欢吗？大家说一说。　　学生：（略）　　老师：大家说得不错！不是她什么都不喜欢，可能是她还没有真正的了解自己。我们该怎样认识自己呢？大家说一说吧！　　学生：（略）　　（老师带领大家就来做一做这个游戏。要充分调动学生的积极性。）　　（让同学们欣赏视频“自我介绍”）　　老师：大家肯定也有很多的令自己自豪