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时间:2019-08-11
《2019-2020年三年级数学下册 面积计算教案4 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级数学下册面积计算教案4沪教版教学目标:1.知识目标:(1)通过观察、分析,弄清图形的组合关系。(2)通过割、补的方法,求组合图形的面积。2.能力目标:通过实践操作,培养学生观察、分析以及合理解决问题的能力。3.情感目标:在运用数学知识解决实际问题的过程中,让学生体验到成功的乐趣,体会数学的价值。教学重点:能正确合理地求组合图形的面积。教学难点:弄清图形的组合关系,准确判断分割后图形的尺寸。教学准备:简单图形的纸片、剪刀、多媒体课件。教学过程:一、复习1.课件出示:长方形和正方形。师:这是我们学过的长方形和正方形。师:现在要求它们的面积必须知道什么呢?生:要知
2、道长方形的长和宽,以及正方形的边长。2.标上相应尺寸。师:求图形的面积必须要有相应的尺寸,请看!课件出示:10dm4dm5dm师:现在能算了吗?左右同学各口算一题。生汇报:长方形的面积=长×宽=10×5=50(dm2)正方形的面积=边长×边长=4×4=16(dm2)[复习长方形、正方形的面积的计算公式,为求组合图形的面积作铺垫,同时让学生体会求图形的面积必须知道相应的尺寸。]二、探究1.把引入部分的长方形和正方形合二为一。课件出示:师:这个图形是由我们学过的图形组合而成的,这样的图形叫组合图形。(出示部分课题:组合图形)2.课件出示一些组合图形。①②③让学生仔细观察图形的特点后,以小
3、组为单位互相说说它们是由哪些图形组合而成的,然后汇报。图①图②图③学生可能有其它想法,教师根据学生汇报后小结。3.小结:1)组合图形的组合关系,可以是几个图形的“和”(一般用“割”的方法)。也可以是几个图形的“差”(一般用“补”的方法)。2)图形的组合关系,由于观察、分析思考的方法不同,可以有不同的组合关系。[这一层次设计,让学生弄清图形的组合关系,学会一般的“割”“补”方法,为后一层次找相应尺寸,计算面积作铺垫。]4.组合图形的面积计算。(1)师:刚才,我们尝试着弄请组合图形的组合关系,下面我们来探究求组合图形的面积。(将课题补充完整)组合图形的面积。课件出示:瞧!这是小胖家小区游
4、乐场的平面图,它有多大呢?我们和小胖一起来算一算。你们桌上都有一张按比例缩小的游乐场平面图,想一想该怎么算,小组里可以讨论讨论。(2)小组合作、动手操作、并汇报。第一种:第二种割:S=S长方形+S长方形割:S=S长方形+S长方形=3×2+8×3=5×3+5×3=6+24=15+15=30(m2)=30(m2)第三种第四种割:S=S长方形+S长方形+S长方形补:S=S长方形-S长方形=3×2+3×3+5×3=8×5-5×2=6+9+15=40-10=30(m2)=30(m2)师:(学生若出现第三种割法教师应予以肯定。)如果分割出的简单图形个数越多,计算时的步骤就越多,反而显得麻烦。因此
5、在进行分割的时候,分成两个简单图形就能解决的问题不要分成三个简单图形去解决。*第五种移:S=长×宽用移的方法,移过去边和边拼合部分必须数据=(8+2)×3相等。也就是说通过“移”的方法能将原来的=10×3图形转化成我们学过的简单图形。=30(m2)第六种分割成5块长为3cm,宽为2cm的长方形。3×2×5=6×5=30(m2)(第五、第六种可视班级情况进行教学。重在培养学生的数感。)(3)小结:①求组合图形面积的基本方法是通过“割”、“补”、转化成我们学过的图形来计算,先割后加,先补后减。②分割的图形尽量要少。③我们无论用“割”或“补”的方法,关键必须找到相应的尺寸。[通过学生动手操
6、作,探究求组合图形面积的多种方法。此环节关键引导学生合理进行“割”或“补”,必须找到相应的尺寸,计算各个简单图形的面积。]三、运用1.课件出示小胖家的平面图:小胖想在他家客厅铺木地板,需要买多少平方米的木料?(单位:米)4选你喜欢的方法算。433410[学生可以用“割”、“补”方法来进行面积计算,个别能力强的学生可以采用“移”的方法。]2.课件出示花园放大图:小胖想把花园布置成一个阳光休闲区,请问需要铺多少面积的草地?(单位:米)106422[除了常用的割、补方法,同时也可引导学生分割成3个同样的长为6m,宽为2m的小长方形。]3.课件出示3幅图师:数学课上,老师要求同学们在一张边长
7、7厘米的正方形纸上挖去一个长5厘米,宽3厘米的长方形,然后算一算,剩下的面积有多大?这是小胖、小巧、小丁丁的作品,我们分组帮他们算一算剩下的面积。3cm7cm7cm3cm5cm3cm5cm7cm5cm7cm7cm7cm你有什么发现?[让学生体会到虽然3个被挖去的图形所占的位置不同,但最后剩余面积是相同的,从中渗透“变”与“不变”的辨证关系。]四、总结师:通过今天的学习,你有什么收获呢?附送:2019-2020年三年级数学下册1-8单元试题(含期中及4套期末
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