实验3(86)： 视图、存储过程与触发器

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1、实验三视图、存储过程、触发器及完整性课程名称：数据库系统原理班级：软件1213实验成绩：指导教师：吴晓晖姓名：俞斌实验项目名称：实验3学号：201221122086上机实践日期：实验目的：掌握视图的创建方法，掌握T-SQL流程控制语句的使用；掌握存储过程及触发器实验内容：掌握视图的创建方法，掌握T-SQL流程控制语编写，掌握T-SQL存储过程格式与业务表达上的应用,掌握T-SQL触发器的语法及业务表达上的应用；实验要求：单独完成并编写实验报告实验准备：XSCJ数据库（注：在COU表中添加一字段TnameCHAR（8）），并为每个记录

2、添加相应的值。因本章要对数据库进行更新，请先备份XSCJ数据库的2个相关文件。实验步骤1.视图的创建与应用为表sc创建一个视图，包括有各个学生学号、选修课程的门数及平均分：实践下列查询和更新操作的功能，是否出错，若可运行，写出转换至基本表SC上的相应操作。(1)select*froms_grade;可以转换后的查询语句为：selectsno,count(cno)asc_num,avg(grade)asavg_gradefromscgroupbysno(2)selectsno,c_numfroms_gradewhereavg_grad

3、e>80可以转换后的查询语句为：selectsno,count(cno)asc_numfromscgroupbysnohavingavg(grade)>80(3)selectsno,avg_gradefroms_gradewherec_num>(selectc_numfroms_gradewheresno=’S004’)可以转换后的查询语句为：selectsno,avg(grade)asavg_gradefromscgroupbysnohavingcount(cno)>(selectcount(cno)fromscgroupbysn

4、ohavingsno='S004')(4)updates_gradesetc_num=c_num+2(5)deletefroms_gradewherec_num>32．对SC表创建视图COMPUTER_SC，该视图包括‘01’专业的学生的学号、姓名与性别设计实验完成该视图数据的查询、添加、修改与删除。进一步理解行列子集视图与非行列子集视图应用上的区别3．据SQLSERVER提供的完整性功能自行设计实验完成完整性实践SQLSERVER提供的数据库完整性包括域完整性(CHECK,DEFAULT,UNQUE,RULE，用户自定义类型、基本

5、数据类型)、表间完整性（复习实体完整性、参照完整性的定义与验证）、复杂完整性表达（触发器）1）主键定义例子一个2）外键定义例子一个3）CHECK约束a)定义学生的年龄在16-30之间。agebetween16and30b)定义成绩在0-150之间gradebetween0and150c)定义学号由S开头，其余字符为数字字符，长度为4的snolike‘S[0-9][0-9][0-9]’4）分别创建一个用户自定义类型，用于定义STU及COU表的学号与课号(CREATETYPE。。FROM、CREATERULE。。AS，SP_BINDRU

6、LE,SP_UNBINDRULE等)学号由S开头，其余字符为数字字符，长度为4的.课号以C开始，其余字符为数字字符，长度为4的CREATETYPEsnotypeFROMvarchar(4)NOTNULLCREATEruler1as@snolike'S[0-9][0-9][0-9]'sp_bindruler1,snotype5）使用Unique修改MAJOR表，定义专业名具有唯一性。ALTERTABLEMAJORADDCONSTRAINTIX_MAJORUNIQUENONCLUSTERED(MNOASC)5）Default:性别默认为

7、TRUE（代表男性）ALTERTABLEstuadddefault'true'forsex6）notnull：分别修改major、STU表、COU表，专业名、姓名、课名不可为空ALTERTABLEstualtercolumnsnamechar(8)notnullALTERTABLEmajoraltercolumnmnamechar(20)notnullALTERTABLEcoualtercolumncnochar(4)notnull4．T-SQL1）使用CASEWHEN查询学生的所有信息，若性别为1，则性别显示‘男’，否则显示‘女’

8、2）使用WHILE及游标等对SC表添加一个等级列，若学生成绩80以上等级A，60-79分为B，其余为C5、存储过程创建与使用1）．创建存储过程P1，查询学生表所有信息；运行之。2）创建存储过程P2，查询某学号学生的所有信息，运行之3）