第1课直面风风雨雨 (3)

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1、陕人教版《思想品德》九年级第一课《不经历风雨怎能见彩虹》第一课时总第课时直面人生挫折课标原文客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。课标解读1、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理。2、了解导致挫折的原因是多方面的。3、知道面对挫折，不同的态度产生不同的结果。懂得挫折对人的成长既有消极作用，又有积极意作用。教学目标1、知识与能力1）、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理．了解导致挫折的原因是多方面的，知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和

2、消极作用。2）、培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力。2、方法与过程引导学生看教材案例、联系自己生活经验谈体会等方式使学生认识人生不可能一帆风顺，难免会有挫折，并能直面挫折。3、情感、态度、价值观有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。教学重难点教学重点：人生难免有挫折．挫折是一把双刃剑教学难点：挫折是一把“双刃剑”设计教学用题1.让学生举例在生活和学习中遇到过的困难，感悟什么是挫折？2.阅读教材2-3页结合自己生活体验，谈谈为什么“人生难免会有挫折”？3、我们怎样才能做到正确认识和面对挫折?4、你是怎样理解“挫折是一把双刃剑”？教学过程新课导入：教师：歌曲《真心英雄》中给你印

3、象最深的歌词是哪一句？（把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。）教师：歌词中的“风雨”指的是什么？“彩虹”指的又是什么？（风雨：挫折，彩虹：成功。）教师：这句歌词告诉了我们一个什么样的道理？（学生回答：略。）教师归纳：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的风雨，人们只有经得起挫折的考验才能获得成功。那么，什么是挫折？我们为什么会遭遇挫折？我们应该怎样面对挫折？又该如何去战胜挫折？这就是第一课“不经历风雨怎能见彩虹”将要学习和讨论的内容。引人本课课题：不经历风雨怎能见彩虹一、人生难免有挫折教师：请同学们闭上眼睛，用心去感受下列情

4、境，体会你在情境中的情绪反应。（内容略）教师：请说一说自己在上面各个场景中的情绪反应。学生回答：略。教师：真是倒霉的一天，做什么事都不顺心。当人们在实现某种目标的过程中，因遇到某种无法克服的或自以为无法克服的障碍和干扰，致使目标无法实现，需要不能得到满足时就会产生诸如紧张、烦躁、伤心、气愤等消极情绪反应，这时我们就会说自己遭受了挫折。请同学们回忆一下自己曾经经历过什么样的挫折，当时出现了怎样的情绪反应。阅读教材P2-3材料，归纳“人生难免遇到挫折”的主要表现。1．我们在学习和生活中，常常会受到困难、挫折的困扰2．生活中，人人都有可能遇到挫折，经历坎坷教材P3的三幅漫画就反映了人们工作中

5、的挫折，请同学们描述漫画所反映的内容。3．即使是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境教师：翻开历史扉页．观察古今中外名人的人生道路，我们不难发现，他们无一不是从挫折和坎坷中磨砺出来的。那么是什么使他们经受住了挫折的考验，走上了成功之路？相信居里夫人的故事会给你带来一些启示。（学生阅读教材P3居里夫人的故事。）教师：居里夫人的故事给了你哪些启示？归纳：虽然人人希望时时幸运、事事顺利．但是，“万事如意”、“心想事成，、“一帆风顺”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古至今，没有哪一个人能不经历挫折，伟人、名人也正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来．他们之所以能够经受住挫折的考验，是因为他

6、们能积极地面对挫折，并凭借顽强的意志去战胜挫折。从刚才的学习中我们了解到无论是未成年人还是成年人，也无论是平凡的人还是名人、伟人都会遇到挫折。因此老师认为挫折和逆境是人生中不可避免的，你同意这一观点吗？谈谈你的看法。教师点拨：这一观点是正确的，因为生活中人们总会有各种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾人祸的打击而遭受挫折。因此人生难免遇到困难，遭受挫折，身处逆境。那么，导致挫折出现的原因有哪些呢？二、面对挫折，我们要有清醒的认识和正确的态度1．导致挫折的原因导致挫折的原因分为内在原因和外在原因。外在原因包括自然因素和社会因素，而内在原因包括生理因素和心理因素。投影并解

7、释：自然因素、社会因素、生理因素、心理因素。接下来请同学们根据自己的理解，结合教材第一目第二个◎第一个◆下的材料，体会导致挫折原因的多样性，并将具体原因填写在表中的空格里。　教师归纳：生活中，造成挫折的因素是多方面的，人们不可能完全避开这些因素，或不让这些因素发生作用，这就决定了在人生道路上，挫折是难以避免的。过渡：人生难免有挫折，人们面临挫折时的反应一样吗？2．挫折是一把双刃剑：障碍？财富？　请同学们阅读教材第一目第二个◎第二个◆下的两则材料