2019年8月初中实习班主任工作计划

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1、20XX年8月初中实习班主任工作计划　　有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了。为大家整理了20XX初中实习班主任工作计划，大家阅读。　　㈠，工作目标　　1，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。　　2，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的

2、成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。　　3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。　　4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作　　㈡，工作措施　　1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况;　　2、继续抓好学生的思想工作　　(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。　　(2)多多了解关心学生,与学生交流，了解学生思想、学习情

3、况，努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.　　(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。　　3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;　　4、积极组织、参与学生的课内、外活动;　　5、协同原任班主任处理班级事务;　　6、对学生进行有针对性的个别教育.　　㈢，日常工作　　作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。　　1.参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。　　2.每周一早上七点十分组织学生参加升

4、旗仪式，周二至周六早上七点十分到教室检查学生早读纪律情况　　3.抓好“两操”(课间操和课间眼保健操)，注重质量。　　4.周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。　　5.中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习提供一个好的环境。　　6.在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。　　7.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。　　8.认真改作业，总结学生在学习中出现的问题。　　本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名

5、学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很

6、多行为习惯有待进一步培养。主要实习工作：　　(一)班级组织建设　　(二)班级日常管理　　(三)班级活动管理　　(四)班级教育力量管理　　(五)其他方面　　日常工作：　　(一)了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。　　(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。　　(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。　　(四)开展主题班会　　(五)对学生进行个别教育　　(六)认真写好实习日志　　具体安排：　　1、第一周(20

7、XX年9月10日——15日)：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。　　2、第二周(20XX年9月18日——23日)：在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。　　3、第三周(20XX年9月25日——30日)：具体策划、组织、开展主题班会：“情系奥运奔向20XX”。对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。　　4、第四周(

8、20XX年10月8日——13日)：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意