2019秋人教版音乐二上第二单元《大头娃娃》word教案

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1、2019秋人教版音乐二上第二单元《大头娃娃》word教案教学目标：1.感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。2.设计不同的力度表现歌曲的四个乐句。3.掌握顿音记号。教学重点：用不同的力度表现歌曲的四个乐句。教学难点：准确表现顿音。教学过程：一、音乐游戏导入，创设学习情境（1）音乐游戏：《找朋友》让学生和大头娃娃在音乐游戏中交朋友，创设融洽、和谐的氛围。（2）简介大头娃娃播放大头娃娃的自我介绍，让学生初步了解大头娃娃，吸引学生，激发学生学习兴趣。（3）创设游戏PK情境，激趣导入创设音乐游戏PK情境：我们将分4个小组，举

2、行一场音乐游戏PK！获胜的小组就能带上大头娃娃头饰，成为最后音乐派对的主角！二、趣味游戏学唱，体验快乐学习1.游戏一：叫醒小耳朵——聆听歌曲，初步感受（1）创设游戏情境，出示游戏规则：完整聆听一首歌曲，听完之后请从情绪、速度等方面分享自己的聆听感受。（2）初听歌曲，感受歌曲的情绪、速度用自创音乐习惯儿歌提示，聆听歌曲戴耳机，培养良好的聆听习惯。引导学生分享聆听感受，教师及时评价。（3）再次聆听，用律动感受歌曲随着音乐律动，再次感受歌曲的欢快、活泼。2.游戏二：我爱记歌词——学习歌词，掌握节奏（1）创设游戏情境，

3、出示游戏规则：跟着节奏，做“小火车头”或“车厢”，朗读歌词。（2）解决不认识的字词（3）学念歌词请学生选择做“小火车头”或“车厢”，老师拍手给节奏，师生做接龙游戏。预设——附点的节奏掌握不好,老师用送给学生“音乐小秘籍”的方式纠错。老师带念一句，生练习其他有附点的地方。学生完整地念一、二段歌词。3.游戏三：我们都爱唱——学唱歌曲，自信演唱（1）创设互动式游戏情境：出示三个“大头娃娃”，老师叙述游戏规则。（2）张口默唱：随机第一次选择，老师明确“张口默唱”的要求，请学生张口默唱。用自创音乐习惯儿歌提示，演唱歌曲拿

4、话筒，培养良好的演唱习惯。（3）轻声唱：随机第二次选择，请学生随着音乐轻声唱。预设——第三乐句没有唱好，老师给予帮助。（4）学习顿音记号：让学生发现新的音乐记号，老师指导学习。听一听：乒乓球模拟顿音的感觉。说一说：乒乓球发出了怎样的声音。拍一拍：用手试一试，把短促、轻快、很有弹性的感觉表现出来。唱一唱：在乐句中表现出顿音的短促、轻快。（5）自信演唱：随机第三次选择，引导学生有表情地自信演唱。4.游戏四:音乐小导演——小组合作，设计力度（1）创设互动式游戏情境，出示游戏规则：请你做一个音乐小导演，为每一个乐句设计

5、不同的力度。（2）学生设计各乐句力度理解强弱：用大圆和小圆的卡片引导学生理解“强”和“弱”。试唱练习：用“强”和“弱”的力度分别试唱第一乐句。小组设计：4人小组合作，用这些表示强弱的图形设计每一个乐句的力度，商定设计方案。（3）展示设计方案：说说自己小组的设计方案，并做“小老师”，在老师的指挥下，带领全班唱一唱。（4）教师示范更丰富的设计乐句力度学生试唱用“合唱团”的形式表现歌曲5.游戏五：音乐派对——愉快游戏，自信表演请获得音乐游戏PK赛第一名的小组领取大头娃娃道具，其他组用手绢花做道具，举行音乐派对。师：现

6、在，孩子们，让我们尽情的唱吧、跳吧！在老师的带领下，在教室里尽情地表演歌曲。三、下课道别师：孩子们，今天你们和大头娃娃玩得开心吗？那么将我们的快乐和开心带回去吧！孩子们，再见！附送：2019秋人教版音乐二上第五单元《跟着队长走》word教案学校：第一小学年级：二年级课题唱歌《大风车》、活动《跟着队长走》时间主备课人辅备课人教学目标：1．能用轻快明亮的声音演唱歌曲《大风车》。2．能随音乐哼唱歌曲《跟着队长走》，积极参与音乐活动。重难点：1．能用轻快明亮的声音演唱歌曲《大风车》。2．能随音乐哼唱歌曲《跟着队长走》，

7、积极参与音乐活动。教学准备：多媒体录音机钢琴教学过程通用教案修改补充1．导入聆听几首最近电视台播出的学生较为熟悉的动画片主题歌，学生随音乐演唱，营造一种轻松愉快的学习氛围。2．学习歌曲《大风车》（1）教师播放歌曲范唱，学生随音乐进行“风车转动”的音乐活动。学生分成若干小组（以4—6人为宜），围成一个圆圈，随音乐模仿风车转动，每个乐句变换一个方向。同时，还可以加一些其他的动作配合表现。每组的动作可自行设计。（2）聆听歌曲《大风车》，学生随范唱录音轻声哼唱歌曲。（3）教师钢琴伴奏，学生随琴轻声演唱。因这首歌曲学生大

8、都比较熟悉，教师的教学重点应是指导学生如何唱准、唱好歌曲。演唱提示：①用明亮轻快的声音，表现歌曲欢快的情绪。②演唱时要注意歌曲开始时的三个“XO”节奏，要唱得轻巧，不能拖泥带水。③注意歌曲中有多个切分音和附点四分音符节奏，要将这两种节奏的重音表现出来。（4）学生完整演唱歌曲《大风车》。3．音乐活动《跟着队长走》（1）学生或老师简介动画片《小飞侠》的人物及主要故事情节。（2）随录音哼唱歌