2019年冀教版二年级语文期末试题

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1、2019年冀教版二年级语文期末试题一.看拼音写汉字,把字写好看。(8分)mǎimàilínjulǐwùzhǔnbèi()()()()jiàqiánzhǐhuīzhēnguìgūniang()()()()二.在正确的读音下打“V”.(16分)1.作为(wéiwèi)二(2)班的学生,我要为(wéiwèi)班里争光。2.因为纸不但价钱便(piánbiàn)宜,而且携带方便(piánbiàn),所以用纸的人越来越多。3.同学们在操场(chángchǎng)上开展了一场(chángchǎng)有趣的游戏比赛。三.比一比,再组词

2、。(16分)娃()城()渴()现()挂( )诚()喝()观()肯()源()纸()伸()骨()愿()低()抽()四.选择正确的字填在括号中。(5分)蓝篮兰妈妈从集市上买了一()子鸡蛋。2我家窗台上有一盆()花。3清请的湖水映照着()天白云。战站1“小朋友,你知道火车()怎么走吗?”2全世界人民希望停止()争,和平共处。五.读一读,照样子再写几个。(6分)喜洋洋:,,匆匆忙忙:,,又大又丑:,,六照样子填词语。(8分)例:美丽的花朵洁白的云朵辽阔的()()的稻谷碧绿的()()的葫芦()的白云倒映在()的湖水上。七把下面的词

3、语排成一句通顺的话,并加上标点。(6分)1成了华罗庚世界数学家著名的一位2花木兰出征父亲代替3葫芦藤小葫芦上几个挂着可爱的八.按要求填空。(12分)1.如果用音序查字查“观赏”的“赏”,应先在“汉语拼音音节索引”中找到;再找到音节,看看它在《新华字典》的哪一页,再找到音节,在它的后面找到“赏”字。“赏”字的解释有这几种:a.赐.奖.给予;b赞扬;c喜爱.领略趣味;”观赏”的”赏”应该选择第种解释。2.今年冬天下了几场雪,农民伯伯可高兴了!因为这意味着明年的丰收啊!真是,。3.江南风景优美,难怪唐朝大诗人白居易在〈〈忆江

4、南〉〉中写到:,,能不忆江南?4.〈〈赠汪伦〉〉是写给的一首诗,这首诗中写他们之间友谊深厚的两句诗是:,。九.回忆课文,把相关内容连起来。(5分)〈〈我想我能行〉〉小查理打篮球〈〈望天〉〉贝贝把阳光包在裙子里〈〈窗前的红气球〉〉鹿儿流鼻血〈〈奇特的钢琴〉〉戈里亚敲瓷器〈〈送给奶奶的阳光〉〉冼星海生病了十。回忆课文内容,把句子补充完整。(11分)1.春天到了,呼伦湖畔,遍地是野花,牧民赶着放牧;夏天的湖面上,跳跃,低飞,白帆点点,渔民们撒开了渔网。2.两千多年前,这里是打仗的战场,喊叫,嘶鸣,刀枪。长城,挎着弓箭的士兵在

5、上面,脸上一点笑容都没有。十一。阅读理解。(9分)红枫叶秋天,一片片红枫叶飘下来。小白兔抬头说:“枫叶姐姐,我记得夏天你穿绿衣服,现在怎么换上了红外套了?”枫叶说:“秋天气温下降,我叶子里的叶绿素减少了,红色的花青素多了,所以我就换上了红外套了。”小白兔说:“哦,yuán来是这样。”1.音节是”yuán”的字有许多,如元员原圆。”yuán来”的字应选种,请用它再组两个词。()()(5分)2.一片片是什么意思呢?请在正确答案后面画”V”.(1分)一片()两三片()许多片()3枫树一到秋天,颜色就要变红了,这是为什么?请在

6、文中用画出有关语句。(3分)十二。小笔头(10分)下面是豆豆给爸爸写的一张留言条,我们来读一读。豆豆:我已经把作业写完了,马上要去同学家下象棋,请您一定要来接我!爸爸2月2日这个留言条出现了两处错误,请你帮豆豆重新给爸爸写一张留言条吧。附送:2019年冀教版二年级语文第一学期期末考试试卷分析本学期的考试工作已经结束,我们班的成绩还算不错,这是所有同学努力的结果,但是我也看到,通过考试发现了很多教学中的问题,为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况,以便于今后更好的进行教学工作,现做试卷分析如下:一,基本情况

7、:考试时数;60分钟         各等级人数:优秀人数:( 48)人         优秀率:( 90% ) 及格人数:( 54)人         及格率:( 98%  )         二,试卷分析本次考查试卷以教材的内容为基本素材,充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求,贴近教学实际和学生实际。重视对学生运用和分析能力的考查。试题灵活,对学生来说有一定挑战性。从学生答题情况来看,学生对基础知识掌握较好,尤其是把字与读音连一连,看拼音写词语、选择正确读音、按课文原文填空等,这几题得分率较高,大部分学生能正

8、确答题,卷面字迹清秀、字体大方,但也有个别学生对字词掌握的不够扎实,写字多笔、少笔,同音字混淆。还有个别学生不够认真,在看拼音写词语时看错拼音。学生能按要求写完整的句子,特别是看图写话,激发了学生的想象力。多数学生都能按照正确的格式写出一段通顺、连贯的话,并能合理使用标点。唯一不足的是,学生在写话中没学过的字,大多用同音字来代替,

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