2019-2020年六年级信息技术下册 第11课 走近机器人教学建议 浙江摄影版

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1、2019-2020年六年级信息技术下册第11课走近机器人教学建议浙江摄影版教学目标：1.知识目标：了解机器人各部分的功能和组成；了解机器人编程的环境和界面。2.能力目标：学习操作和控制机器人的一般过程。3.情感目标：培养同学们的想像能力和对学习机器人的兴趣。教学重点：学习控制机器人的一般过程。教学难点：程序的编写、下载、调试和运行。课时安排：2－3课时。课前准备：一段舞蹈或音乐程序（教师演示操作过程）。教材分析：本课主要有两大块内容：进一步深入了解和学习机器人的一般硬件特征和软件组成；掌握操作课堂教学机器的一般步骤。学生对

2、机器人的硬件结构已经有了比较多的了解和学习，老师可以适当作一些演示和讲解，同时要引导学生，光有硬件结构的机器人还是不能正常工作的，还需要有机器人能读懂的程序。展开介绍机器人配套软件的重要性、界面、图标等方面内容，再过渡到课堂教学机器人的一般操作过程和方法，把前面两部分综合起来，完成一个范例程序的下载、调试和运行。教学建议：根据不同的教学机器人和学生的信息技术水平情况，本节内容可以进行重新编写和整合。可以先在机房对机器人编程软件界面进行单独介绍和学习，尝试编写一段小程序，再进行机器人实践操作。也可以先讲解机器人的硬件结构，让

3、学生有针对性地找一找，认一认“机器人大脑、传感器、执行器”等，学习机器人的编程软件。本课要重点介绍教学机器人的操作步骤和方法，特别是在机器人软硬件的结合方面，应根据学生的信息技术能力基础，由简到难，逐步推进。一般可以让学生下载一段范例程序并尝试运行，观察学生的学习效果，有针对性地加以指导。练习建议：1.观察教学机器人，进行一些简单的组合、分拆活动，让学生来说一说机器人的各部件名称和作用。要求组内成员找到机器人各部件的名称和作用以后，互相说一说，并作适当的记录。2.上机作业：按照机器人操作步骤和方法，下载一个教师提供的程序，

4、并能够让机器人现场运行，想一想，这个程序是用来干什么的？在全体基本完成的基础上，对那些学有余力的学习小组，教师可作进一步的指导，对范例程序作一些修改。附送：2019-2020年六年级信息技术下册第11课走近机器人教学建议3浙江摄影版教学目标：1.知识目标：了解机器人各部分的功能和组成；了解机器人编程的环境和界面。2.能力目标：学习操作和控制机器人的一般过程。3.情感目标：培养同学们的想像能力和对学习机器人的兴趣。教学重点：学习控制机器人的一般过程。教学难点：程序的编写、下载、调试和运行。课时安排：2－3课时。课前准备：一段

5、舞蹈或音乐程序（教师演示操作过程）。教材分析：本课主要有两大块内容：进一步深入了解和学习机器人的一般硬件特征和软件组成；掌握操作课堂教学机器的一般步骤。学生对机器人的硬件结构已经有了比较多的了解和学习，老师可以适当作一些演示和讲解，同时要引导学生，光有硬件结构的机器人还是不能正常工作的，还需要有机器人能读懂的程序。展开介绍机器人配套软件的重要性、界面、图标等方面内容，再过渡到课堂教学机器人的一般操作过程和方法，把前面两部分综合起来，完成一个范例程序的下载、调试和运行。教学建议：根据不同的教学机器人和学生的信息技术水平情况，

6、本节内容可以进行重新编写和整合。可以先在机房对机器人编程软件界面进行单独介绍和学习，尝试编写一段小程序，再进行机器人实践操作。也可以先讲解机器人的硬件结构，让学生有针对性地找一找，认一认“机器人大脑、传感器、执行器”等，学习机器人的编程软件。本课要重点介绍教学机器人的操作步骤和方法，特别是在机器人软硬件的结合方面，应根据学生的信息技术能力基础，由简到难，逐步推进。一般可以让学生下载一段范例程序并尝试运行，观察学生的学习效果，有针对性地加以指导。练习建议：1.观察教学机器人，进行一些简单的组合、分拆活动，让学生来说一说机器人

7、的各部件名称和作用。要求组内成员找到机器人各部件的名称和作用以后，互相说一说，并作适当的记录。2.上机作业：按照机器人操作步骤和方法，下载一个教师提供的程序，并能够让机器人现场运行，想一想，这个程序是用来干什么的？在全体基本完成的基础上，对那些学有余力的学习小组，教师可作进一步的指导，对范例程序作一些修改。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页