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时间:2019-08-12
《2019-2020年人美版美术四上《生活中的暖色》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年人美版美术四上《生活中的暖色》教案累计课时数教学目标:了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,学习暖色画的表现方法、步骤。教学重点:初步掌握暖色基本知识,学习暖色画的表现方法、步骤。学习暖色画的表现方法教学方法:三疑三探教具学具:课件范作油画棒铅笔绘图纸教学过程:组织教学:检查学具,稳定学生情绪。(1分钟)一、导入新课,设疑自探(10分钟)(一)导入新课1.教师出示课件(生活中的暖色图片),学生欣赏、感受其颜色和给我们的感觉。2.教师总结暖色的概念。引入本课。(教师板书课题)(二)设疑自探1、教师让学生观察书中
2、色相环和一些以暖色为主的作品,看看有哪些疑问?2、学生提出疑问后,教师进行归纳、补充。大家提的问题都很有价值。本节课我们主要探究的问题是(教师用彩色粉笔标出要探究问题的序号)。同学们把这些问题解决了,那你心中的疑问也就解决了。(1)色相环中的颜色哪些是暖色?(2)如何来画以暖色为主的画?3、教师出示自学提示,学生进行自探,自探时间5分钟。学生通过独立的观察、感受、分析、思考,探究问题。二、解疑合探:(25分钟)(一)合探一教师提问检查学生自探情况,探究问题的答案。1、学困生回答,中等生补充,优等生评价。2、针对大部分学生都会的问题
3、答案,教师要及时予以肯定。(二)合探二针对疑难问题,可以在教师的引导下生生合作、师生合作解决问题,也可以通过教师的讲解使学生知道问题的答案。教师要及时引导学生明确、巩固问题的答案。(1)按什么步骤来画。A.起稿。B.着色。C.修改、装饰。(2)选择什么颜色来着色。暖色为主,冷色为辅。暖色面积大,冷色面积小。(3)用什么涂色方法。平涂法A.厚涂法。B.薄涂法。(三)实践操作:学生实践操作。教师巡视辅导。实践要求:用油画棒创作一幅以暖色为主的画。要求、提示1.按照正确的步骤、选择恰当的方法、画一幅你喜欢、你会画的暖色画。2.注意暖色的
4、面积大、冷色的面积小。3.注意干净、卫生4.时间15分钟(四)展示评价,汇报交流:1、以小组为单位进行展示,评价,交流。2、以全班为单位进行展示,评价,交流。三、质疑再探:(4分钟)1、同学们,请回顾本节课所学的内容,想一想,我们所探究的主要问题你都解决了吗?关于本节课内容,你还有哪些新的疑问?2、全班交流解决问题。3、总结。(1)通过本节课的学习,你有什么收获?请你谈一谈。(2)教师小结:四、拓展延伸:(1分钟)请同学们在课后用其他工具材料、用其他技法,选择你喜欢的内容,画一幅以暖色为主的画。板书设计生活中的暖色范作欣赏示范课件
5、教学反思:1、教师的教:在本节课的教学过程中,2、学生的学:在本节课的学习过程中,附送:四年级美术教案第二课生活中的暖色教学目标:1、认知目标:暖色的色彩特点和所表达的感受,简单画幅暖色的画。 2 、情感目标:培养学生表达生活,热爱生活的思想。 3 、能力目标:提高学生色彩审美感受能力。重 难 点:1 、重点:通过本课学习,,了解生活中的暖色,初步掌握暖色的基本知识,并根据观察或回忆表现生活中的暖色为主的景象。 2 、难点:暖色为主的画中,冷暖色的搭配和感受。突破方法:从生活入
6、手,加强欣赏和教师演示突破重难点。教学评价:1、 能否快乐、积极的参与本次学习活动。2 、能否大胆发表自己的感受。 3 、能否大胆展示和表演。课前准备:1 、教师准备色卡,暖色为主的图片,绘画用具。 2 、学生准备绘画用具,收集暖色绘画作品。注意事项:1 、对学生思维进行启发引导,回忆感悟暖色景象。 2 、学生使用绘画用具的安全。 3 、及时发现和鼓励学生有创意的想法。教学程序:一 、表演 回忆 发表 1 、观察图片,生活中的暖色,思考生活中
7、的暖色的使用。 2 、观察分析优秀作品,采用什么方法,表现什么内容。3 、欣赏书中名家作品。 评价:能否大胆指出暖色并说出表现的内容。 二 、观察 赏析 感受 1 、讨论:暖色适合表现什么场面,什么内容? 在暖色作品中出现的冷色起什么作用? 2 、根据回忆生活中以暖色为主的景象,用你喜欢的形式,画张暖色为主的画。 评价:能否通过分析,小组讨论等活动,体会颜色给人不同的感觉,并大胆发表自己的看
8、法。 三 、思考 探索 创作 1、教师辅导,选用不同方法,多种表现形式,表现内容2 、学生完成作业。 评价:能否确定表现内容,运用暖色大胆表现画面。 四 、展示 延伸
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