2019-2020年三年级英语上册 Lesson 12 More Letters教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级英语上册Lesson12MoreLetters教案冀教版【课型】：新授【课标定位】：1.掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。2.通过游戏，让学生体会学习英语的乐趣。【教学目标】：1.掌握字母WwXxYyZz的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写（windowx-rayyellowzoo）2.通过游戏，让学生体会学习英语的乐趣。【教学重点】：掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。【教学难点】：掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。【自学指南】：能正

2、确抄写单词。【自学测评】：默写Aa--Vv【情景引入】：一、复习导入①Greetingst:goodafternooss：goodafternoo②同学们请看老师手中的卡片A：读出卡片中字母的发音B:Whatcolourisit?It’s____.（Lookmycards，answerquestion）【核心活动】一、新授课 ①教师出示卡片：（windowx-rayyellowzoo）教师：window（howtoreadit？Whatismeaning？）第一个字母是 什么？学生：Ss  window窗户教师：请把字母写在作业本上(四线三格中)。单词反复读，男生读，女生读，

3、学生领读。其他字母也用同一种方法。letisplay！.①Letters通过卡片，复习字母教师：whenyouseekards，readit。（看见卡片，立刻站起来，读出字母）   ②游戏（课本29页）教师：同桌合作，根据26个字母的顺序，看谁最先找到出迷宫的路。用线讲路练出来。我们进行比赛。老师宣布开始，同学们开始进行。letisdoit。教师宣布规则，同学们独立完成。letischant。singing《ABCsong》五、带领学生完成练习册【课堂小结】：【当堂测评或作业】：完成练习册【测评或作业反馈】：【板书设计】：lesson12MoreLetters附送：2019-202

4、0年三年级英语上册Lesson12(1)第一课时教案陕旅版一、教学目标(Teachingaims)1．能够听、说、读、写单词happy，new，NewYear及句子HappyNewYear！2．能用happy祝福别人，补充其他的节日祝福语。如：Happybirthday!HappyChildren'sDay!HappyTeachers’Day!HappyWomen'sDay!HappyMothers’Day!3．能正确运用形容词happy和new。4．学唱歌曲HappyNewYear!二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)重点：HappyNewY

5、ear!的听、说、读、写。难点：new和happy的应用。三、教学用具(Preparations)教具：计算机、投影仪、设计好的课件。学具：准备要复习的单词卡片、空白单词卡片。课件设计①歌曲HappyNewYear!的卡拉OK形式，有孩子们过年的情景及歌词。②复习画面，将单词做成一张张的画面。如：一个橘子，再插入十个橘子；一只青蛙，再插入十五只青蛙；一只小鸟，再插入十二只小鸟等。最好让这些东西能一个一个地闪动，可以让学生数，并让这些单词可以一个字母一个字母地出现，以便让学生检查拼读是否正确。③翻动的日历从上课的这一天翻到元月一日停住。有一段英文介绍。如：NewYearising!T

6、hisisNewYear!It'sJanuarylst．Thisisthefirstdayoftheyear．HappyNewYear!④单词happy的画面，可有不同的三到四张，如：儿童节孩子们高兴的样子，happy这个词飞入画面并配有读音；或孩子们在游乐场玩的画面，happy这个词从一角飞入；或一个孩子在笑，插入happy这个词。⑤单词new的画面，一件新衣服(可选动画片《灰姑娘》中灰姑娘穿上新衣的画面)，插入有声单词new，再有一个礼物盒，包装一新，插入单词new。⑥NewYear的画面，中国的新年。ThisisChineseNewYear!依次播出除夕夜放鞭炮，天安门前放礼

7、花，在有春联的门前拜年的画面，插入有声单词NewYear及句子HappyNewYear!(新年快乐!)⑦练习画面。a．做成各种过年情景的画面，一张一张地闪过，人物互相拜年，有声音，但可消去声音。b．做成被漂亮风景或卡通动物遮住的几个节日画面，如：过生日画面、过新年画面、过儿童节画面、过教师节画面、过母亲节画面等。c．做成图与单词连线形式，并配有鼓励的声音，如加油!再试一次!好棒啊!及鼓掌声等。d．练习单词卡片，中间缺几个字母，做成可以让学生从下面的字母中往上拖的形式。