2019-2020年三年级美术下册 会变的盒子4教案 人美版

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1、2019-2020年三年级美术下册会变的盒子4教案人美版一、教学内容与目标1．显性内容与目标应知：让学生了解日常生括中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。应会：了解纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤，找一些其它的纸盒，把它们组合在一起，变成你想做的东西，如：房屋、车辆等。2．隐性内容与目标了解盒子的设计与实用的关系，培养学生关注生活的习惯，了解有关设计的基本要求。二、教学的重点与难点重点：结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作

2、方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。难点：巧妙利用不同纸盒进行组合、制作。三、学习材料教师：各种各样盒子的资料、图片、学生优秀作品，纸盒步骤图，剪子，刻刀，胶水等。学生：生活中收集的各种各样的纸盒，剪子，刻刀，胶水等。四、教学活动1.组织教学组织学生整理用具。课前准备（1）收集生活中各种各样的纸盒。（2）有关盒子的相关资料。2.讲授新课师：同学们，在我们日常生活环境中垃圾经常可以看见，其中有各种各样的纸盒，比如：牙膏盒、烟盒、鞋油盒、

3、小食品盒等等，如果用完就随便扔掉，就会给我们的生活环境带来污染。危害我们的健康。我们都是少先队员，从小就应该养成人人保护环境的好习惯，争做环保小卫士。那么，在我们的校园要是有纸盒和小食品袋，大家应该怎么做呢？我们用完的纸盒可以做成玩具和工艺品来美化我们的生活。首先，放映教学课件。板书：会变的盒子古今中外盒子展示、讲解。1.yínliújīnqiànfàlángyànhé银鎏金嵌珐琅砚盒同学们来带拼音读一读，记住的吗？这个砚盒有什么美感？A.色彩艳丽B.造型独特C.实用性强2.彩绘透雕六角形食盒17世纪日本食盒为什么要制作

4、成多层的呢？A.便于携带B.造型美观C.实用性强我们看完了古代的盒子，现在我在带大家看看现代的纸盒。放映教学课件之后：组织学生介绍自己的盒子，形状、颜色、用途、功能（1）你收集的盒子是装什么物品的?（2）造型美吗?有什么特点?（3）设计、实用功能表现在哪儿?（4）说一说你最喜欢之处。组织学生典型发言。组织学生研究分析纸盒的制作特点。那么一张纸卡是如何能做成一个纸盒呢？让我们先来了解一下制作纸盒的平面展开图。讲解制作要点。放映制作展开图，讲解制作要点。超级变变变这些盒子可以做些什么?盒子的秘密首先要准备工具机身的制作过程完

5、成学生作品欣赏艺术实践指导看书第14、15页。分析：盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。3.指导学生完成作业。学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。每人完成一件作品。看看这些盒子制作的玩具，想一想它们是怎么做出来的？你还能让盒子怎么变化一番呢？和你的同桌一起商量商量。4.评价组织展示、讲评。附送：2019-2020年三年级美术下册会变的盒子教学反思人美版设计本课时，我结合实际把本课设计成了一个主题---做汽车，在做到美育的同时，培养了学生热爱家乡的思想感情。教学中，展示了大量汽车图片和用纸盒制作的汽车作品

6、。通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解"物以致用"的设计思想。但在制作过程中，学生作品制作的比较粗糙。为了可以更好的打开学生思路和创作欲望，给学生欣赏了大量汽车图片和用纸盒制作的汽车作品。学生的制作时间略显不足。我上这课时作业要求学生同桌合作制作一个纸盒汽车，降低了难度,激发学生的学习积极性和课堂气氛,培养简单的设计能力，让他们了解盒子还有其他的实用价值。在作业展示环节中,我设计了一个抢车位的游戏，调动了学生的积极性，通过“抢”贵宾车位进行生评、师评。虽然学生作品制作的比较粗糙，但是都充分发挥了自

7、己的想象力和同桌合作精神。完成的非常好。体会到了学习美术课的乐趣！这让他们觉得学美术并不难，很多问题他们都知道，只是平时没有去发现而已。而这个过程不仅让孩子们觉得学美术的过程是一个快乐的过程，也让他们乐于去发现生活中一些美的事物，这不正是学美术的一个重要的意义吗？其实完没完成作品真的不太重要，重要的是他动手参与了，他去发现和创造了，只是没成功而已，这并不防碍他们从美术课上得到快乐。你们说呢？！小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页