2019-2020年一年级音乐下册 小动物回家1教案 湘教版

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1、2019-2020年一年级音乐下册小动物回家1教案湘教版教学目标：1.学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。2.能积极参与音乐戏剧表演，并主动担当剧中的角色。3.能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。教学重难点：1.学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。2.能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：一、跟着音乐《小花鸭怎样睡觉》律动进课堂。二、导入。师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的路，看它会怎么办呢？三、学唱《迷路的小花鸭》。（1）唱一唱.（2）范

2、唱。（3）小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。（4）学生整体学唱。四、编一编。分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演，再让学生唱一唱。五、评一评。学生表演后互相评一评，评选优秀的小组。六、唱游《小熊找家》。师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。①播放歌曲《小熊找家》②师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片③进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿***节奏。④再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。⑤评价。七、课堂小结。      师：通过今天的学习你有什么收获呢？〈播放《小熊找家》4次，律动出教室〉附送：2019-202

3、0年一年级音乐下册小动物回家2教案湘教版教学目标：1．用自然的声音,有表情地演唱歌曲<<迷路的小花鸭>>；2．能在音乐戏剧表演<<迷路的小花鸭>>中担当一个角色,边唱边进行表演；3．在音乐游戏《小熊回家》中,能听辩模仿老师拍的节奏型，并尝试创编节奏；4．在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。教学重点：学会演唱<<迷路的小花鸭>>和音乐游戏<<小熊回家>>。教学难点：启发学生随听辩节奏、摸拍、创编节奏。教学准备：钢琴、课件。教学过程：一、导入（出示课件）师：同学们，你们看，一只可爱的小花鸭正在池塘边玩。咦，它怎么哭了呢？二

4、、歌表演《迷路的小花鸭》1．听赏歌曲（1）生说歌曲内容师：哦，小花鸭玩着玩着不记得回家的路了，于是就在柳树下哭呢，这时小花鸭的心情是什么样的呢？（着急、伤心）谁来表演一下？师：小花鸭后来回家了吗？它是怎么回家的呢？师：一个小朋友看到了，就抱起小花鸭把它送回了家。这时，小花鸭的心情是什么样的呢？（开心）谁来表演一下开心的小花鸭？师：小朋友的心情是什么样的呢？哦，也很开心，因为帮助了别人使别人开心，自己也开心。所以，希望我们每个小朋友都是乐于助人的好孩子。（2）跟歌曲表演。2．学唱旋律（1）跟琴一句一句学唱。（2）跟琴齐唱。3．学唱歌词（1）跟琴一句一句自主填唱

5、歌词。（2）跟琴齐唱（情绪引导）。第一段描绘了小花鸭迷失方向后焦急不安的情绪,唱时声音自然，并且带点悲伤的情绪。第二段是我们把小花鸭送回了家，小花鸭很高兴，应该用高兴激动的心情演唱。（3）跟课件演唱（加动作、表情）4．歌表演。（1）人物：鸭妈妈迷路的小花鸭小朋友环境：池塘、柳树（人扮演）（2）道具：围裙头巾做头饰,撑开的伞小椅子做家的标志（3）第一段：一只活泼可爱的小花鸭以鸭步出场（4）嘎嘎嘎嘎：各自作动作向四面散开寻找家,鸭妈妈则四处张望,呼唤小花鸭快回家。（5）第二段：小朋友抱起小花鸭，把它送回了家，小花鸭与鸭妈妈快乐的呆在一起。三、音乐游戏《小熊回家》

6、1．导入师：刚才我们帮助小花鸭找到了家，小花鸭非常感谢大家。可是，你们看，小熊也回不了家在外面哭呢。它怎么了？我们也去帮帮它吧。2．听赏歌曲（1）说内容师：小熊为什么回不了家呢？（……）师：你们想帮小熊吗？（2）小熊的家（出示课件）为小熊准备三个家，房子上有不同节奏型师：那就让熊妈妈先来考考你们吧。师拍节奏，生模拍，小朋友帮小熊找对自己的家。（3）复听歌曲（熟悉旋律），音乐结束模拍节奏帮小熊找家3．学唱旋律。4．学唱歌词。5．小熊找家——跟课件表演唱。老师扮演熊妈妈创编节奏，请其他小朋友扮演小熊模拍节奏找对自己的家。6．游戏创编：其他学生模拍一生扮演熊妈妈创

7、编节奏，请其他小朋友扮演小熊模拍节奏回到自己的家。四、课堂小结师：同学们，今天我们帮助了哪些小动物回到了家？（迷路的小花鸭，小熊）恩，小朋友今天表现真棒！希望今后小朋友们都能多关心、帮助你身边的同学和好朋友，还有那些不认识的需要帮助的人，争做乐于助人的好孩子。今天的课就上到这里了，下课！小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页