宁波市2014年高考模拟考试卷自选模块

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1、宁波市2014年高考模拟测试卷自选模块综合本卷共18题,满分60分,考试时间90分钟。注意事项:1.将选定的题号按规定要求写在答题纸的题号内;2.考生可任选6题作答,所答试题应与题号一致;多答视作无效。语文题号:01“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)阅读下面的语段,回答后面的问题。(10分)杂帖(二则)王羲之(一)甲夜①,羲之顿首:向遂大醉,乃不忆与足下别时,至家乃解。寻忆乖离,其为叹恨,言何能喻。聚散人理之常,亦复何云。唯愿足下保爱为上,以俟后期。故旨遣此信,期取足下过江问②。临纸情塞。王羲之顿首。(二)雨寒,卿各佳不③?诸患无赖④

2、,力书⑤,不一一⑥。羲之问。(选自《全晋文》)注释:①甲夜:初更时分。②过江问:过江后的音讯。③佳不:即“佳否”。④无赖:无聊赖。⑤力书:勉力写成此信。⑥不一一:不一一备述。(1)杂帖是应付日常事务的简短书信。王羲之这二则写给友人的书信言简意丰,耐人寻味。试分别概括这两则书信的主要内容。(4分)第一则:第二则:(2)温馨的友情就这样包融在朴质的文字中。试从手法和语言两个方面,赏析作者是如何表现这种友情的。(6分)题号:02“中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分)阅读下面这首现代诗,回答后面的问题。纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是

3、留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。(1923年8月27日)讴歌母爱,是冰心早期文学创作的三大主题之一。在这首诗里,亲切自然地创造出一种梦幻似的悱恻的意境,读来不禁令人凄然泪下。试分别从三节文字中分析作者是如何层层深入地表现这种情感的。100字左右。(10分)数学题号:03“不等式选

4、讲”模块(10分)设,且,证明:题号:04“坐标系与参数方程”模块(10分)已知直线l:(t为参数,aÎR)与曲线C:(q为参数)相交于A、B两点,点P的坐标为(1,1).(1)若,求的值;(2)试将表示为关于a的函数,并求的最值.英语题号:05阅读理解(分两节,共5小题;每小题2分,共10分)阅读下面的短文,并根据短文后的要求答题。Itiscommonsensethatchildrenwhowalkorcycletoschoolhavealowerriskofobesitythanthosedriventoandfrobycar. Re

5、cently,researchersfoundchildrenwhoweredriventoschool,orwhotookpublictransport,hadpoorerconcentrationlevelsthanthosewhotookamoreactiveroutesuchaswalkingorcycling. Theresultssurprisedtheresearchers,astheyoriginallyfocusedontheeffectsofeatingbreakfastandlunchonpupils’ability

6、toconcentrate.Itshowedthathavingbreakfastandlunchdoeshaveanimpact.①.“Asathird-gradepupil,ifyouexerciseandbiketoschool,yourabilitytoconcentrateincreasestotheequivalentofsomeonehalfayearfurtherintheirstudies,”NielsEgelund,aco-authorofthereport,toldAFP.Thesurveywastakenby19,

7、527pupilsagedfiveto19years.②.Thentheyweregivenabasictestmeasuringtheirconcentration.Mostpeopleknowthefeelingofbeingrefreshedafterhavingexercised.“Butitissurprisingthattheeffectlastsforsolong,”Egelundadded. PreviousresearchfromtheUniversityofMontrealhasfoundthatexercisehel

8、psourbrainsmakebetteruseofoxygen.③.AndlastweekSwedishresearchersreportingintheBMJsaidmuscularboy

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