英语人教版三年级下册第一课时教学设计

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1、PEP小学英语三年级下册Unit2Myfambily第一课时教学设计江西省赣州市南康区第五小学肖水连教学目标1．能够听懂、会说、会认读单词：man,father,dad。　　2．能够听懂、会说、会认读句型：Who’sthatman?He’smyfather./Hi,Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。　　3．能够听懂指令，按照指令的要求完成Pointandsay的内容。　　教学重点掌握三会单词和句子。　　教学难点能够理解和运用句型：Who’sthatman?He’smyfather./Hi,Dad.并能够听懂、会说、理解句子：Thisismyfriend,Amy.　　教学准备课件，

2、照片，词卡　　教学过程个人修改　　Step1Warmingup&Revision　　1.Enjoyasong”Whoisshe?”（网络素材）。　　2.Singasong“Boyandgirl”.　　3.Let’schant:P8.　　4.Introducemyfriends.　　引导学生介绍自己的朋友。如：Hi,I’mSam.I’mfromChina.Thisismyfriend,Tim.He’saboy.He’sastudent.He’sfromChina/theUK/Canada/theUSA/Australia.　　Step2Presentation&Practice　　1.

3、以旧带新，学习新知（Let’stalk）　　(1)教师：呈现MrJones,问：Who’she?引导学生答：He’sMrJones.教师：MrJonesisaman.　　(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。　　2.词融于句，巩固新知　　活动1：呈现男教师的照片，让学生练说:Mr…isaman.　　活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如YaoMingisaman.　　3.Guessandlearn　　(1)呈现教师自己爸爸的照片：Look,thatisaman.Who’sthatman?Canyougusss?教师出示答案：He’smyfather.　　(2)学习fa

4、ther,并扩展mother对比学习。　　(3)对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。　　4.Let’stalk　　(1)呈现对话动画。　　(2)跟读对话，呈现新句型。　　(3)教学句子：Who’sthatman?He’smyfather.(4)学生小组表演对话。　　Step3Extension&Consolidation　　1.Singasong:”Fatherandmother”.　　2.Pointandsay:同桌合作练习图中的对话。　　3.Guessinggame:　　收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：Who’sthatman?是谁的爸　　爸，谁

5、就快速回答：He’smyfather.　　4.完成作业本相关作业。　　Step4Summingup　　1.Words:总结本课的三会单词man,father,dad.　　2.Sentences:总结本课的三会句子：Who’sthatman?He’smyfather.　　3.Homework:背诵对话。　　作业练习设计　　一.Readandmatch.　　Manfather　　Mothermom　　Dadwoman　　二.Thinkandmatch　　Who’sthatman?Hi,Amy.　　Nicetomeetyou.He’smyfather.　　Hello,Dad.Nicetom

6、eetyou,too.　　板书设计课后反思　　Unit2MyfamilyA.Let’stalk　　Who’sthatman?He’smyfather.　　manfatherdad