河北专版2017中考语文复习第一编古诗文阅读梳理篇专题三课外文言文阅读突破四读书有道篇

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1、(四)读书有道篇一、(2016莱芜中考)阅读下面文言文，完成1～5题。《精骑集》序秦观予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几

2、以此补之。【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读(qiān)。⑦勒：编辑。1．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　B　)殆不如曩时十一二A．殆/不如曩时十一二B．殆不如/曩时十一二C．殆不如曩/时十一二D．殆不如曩时/十一二2．解释下列句中加点词语的意思。(1)辄复不省　　辄：__立即，就，便__(2)比读《齐史》比：__等到__3．翻译文中画线句子。我精骑三千，足敌君羸卒数万。__我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。(把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可)____

3、______________________________________________________________________4．秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？__少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。(用自己的话概括也可)__________________________________________________________________________5．秦观的经历给了你哪些启示？__①不能倚仗自己天资聪颖就不用功学习。②要注重后天的努力，勤于学习

4、和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。③学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可)__________________________________________________________________________二、(2016唐山9中模拟)阅读下面的文言文，回答问题。人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城，无车马之资，优当博学审问，古人与稽①，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤②，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘③者焉，不如丘之好

5、学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？(节选自顾炎武《与友人书》)【注释】①古人与稽：与古人探究、考察。②子羔、原宪之贤：子羔、原宪那样的贤德。子羔，即高柴，春秋卫人；原宪，字子思，春秋鲁人。二人都是孔子的学生。③丘：孔丘。1．解释下列加点词语在句中的意思。(1)不日进则日退　　　日：__每天，天天__________________________________________________________________________(2)无车马之资资：__路费_________________________________________________

6、_________________________(3)十室之邑邑：__地方__________________________________________________________________________(4)必有忠信如丘者焉信：__诚信__________________________________________________________________________2．下列句中“虽”的意义和用法与例句的“虽”的意义和用法相同的一项是(　B　)例：虽有子羔、原宪之贤。A．风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。(《满井游记》)B．小大之狱，虽不能察，

7、必以情。(《曹刿论战》)C．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？(《唐雎不辱使命》)D．故余虽愚，卒或有所闻。(《送东阳马生序(节选)》)3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)独学无友，则孤陋而难成。__孤独地学习，没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。__________________________________________________________________________(2)夫以孔子之圣，犹须好学，令人可不勉乎？__连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉