扇形统计图课件

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1、九年义务教育六年级（上）（人教版）扇形统计图第一课时7/17/2021折线统计图我们已经学习了哪些统计图？条形统计图年份2001年2002年2003年2004年2005年收入(万元)200220250300250小营村2001----2005年收入情况统计表你从表中获得了哪些信息？小营村2001----2005年收入情况统计图501001502002503002001年份2002200320042005220200250300单位:万元250你从图中获得了哪些信息？2006年4月条形统计图的特点:条形统计图能清楚地表示出每个

2、项目的具体数目。小营村2001----2005年收入情况统计图501001502002503002001年份2002200320042005220200250300单位:万元250你从图中获得了哪些信息？2006年4月折线统计图的特点:折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。想一想、议一议:如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学进行体育项目比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织开展什么比赛项目呢？数据收集；数据处理；作出决策.愉快的体育课7/17/20212011年12月制六二班最喜欢的运动项目统计表2011年12月制

3、扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。扇形统计图的特点:扇形统计图能清楚地表示出各部分量占总量的百分之几。六二班最喜欢的运动项目统计表2011年12月制3.如果六二班有60人，那么喜欢跳绳的有多少人？4.如果六二班喜欢打乒乓球的有13人，那么六二班有多少人？1.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？2.图中的各个扇形分别代表了什么？5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和是多少？用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。这样的统计图叫做

4、扇形统计图。生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小小结小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？女生50%男生50%女生40%男生60%扇形统计图只能看出（），不能看出（）。各部分数量同总数的关系各部分数量的多少甲校乙校数学理解：（1）如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇

5、形表示总体的25%？（2）如果用整个圆代表你们学校的人数，那么扇形B大约代表多少人？（3）如果用整个圆代表9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？随堂练习：有一台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（）GB。40%8随堂练习：随堂练习：空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。（1）在100L空气中含有多少升氧气？（2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（　　）%。其中，茄子是40千克，黄瓜是（）千克。黄瓜的千克数是西红柿的（　　）%。4

6、0解决问题：100502.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。成绩人数优良及格不及格解决问题：36人15人6人3人100克牛奶里有丰富的营养成分，所含成分如下：每天喝一袋250g牛奶，能补充水分多少克？蛋白质呢？解决问题：小红家2006年7月支出情况统计图小红家2006年7月的总支出是2400元。（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？（2）这个月文化教育支出了多少元？（3）你还能提出哪些问题？解决问题：填写各部分名称，百分比计算各个部分圆心角度数写上统计图的名称绘制扇形

7、统计图的一般步骤：画出各个扇形7/17/2021圆心角360计算各个部分圆心角度数圆周角360的30%是（）108的60%是（）3602161、计算各部分数量占总数量的百分之几。2、计算各部分数量的扇形圆心角的度数。绘制扇形统计图的一般步骤：3、按照算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。4、在各个扇形内写上名称和百分数，并用不同颜色或条纹区别开。某班40人,知道父母生日的同学有16人，完全不记得父母双方生日的有14人，其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，请你画出题目所表示的扇形统计图。人数百分比圆心角全知道16全不知道1

8、4知道一半1040%35%25%145º126º90º你能制作扇形统计图吗？动手做做吧！7/17/2021下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？年份20052006200720082009总量100120150170200（1）绿荫小学2005～2009年树木总量变化情况统计表。（2）